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第三讲 课程研究的历史脉络及影响因素
课程研究的历史脉络及影响因素;上讲问题------;课程研究的历史脉络;;科学化课程开发理论产生的历史背景;;;博比特的教育本质观;博比特的课程观;博比特的课程开发理论;;;博比特与查特斯的贡献;博比特与查特斯理论的历史局限性;;二 拉尔夫·泰勒的贡献——“泰勒原理”;泰勒原理提出的背景与基础;;;;;;;泰勒原理的局限性;三 学科结构运动与学术中心课程的提出;学术中心课程的内涵;;本讲作业;第三讲 主要参考书目;四 施瓦布实践性课程开发理论的主要观点;五 课程领域的概念重建;;
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