2017年湖北省天门市九年级语文下册12科学与艺术导学案（无答案）语文版.docVIP

12、科学与艺术 导学案 【学习目标】 1.认清科学与艺术的相同之处。? 2.理解文中的一些句子的含义。 3.理解文中例证法及其作用。? 【学习过程】 【探究活动一】初读课文，掌握基础 1．简介作者及写作背景：???李政道教授，1926年出生于上海。曾获得诺贝尔物理学奖、爱因斯坦科学奖、伽利略?伽利莱奖章、意大利共和国最高骑士勋章、埃.马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖等。2004上海科学与艺术展上，李政道做了《科学与艺术》的演讲。他旁征博引，从李白的《把酒向月》、苏轼的《水调歌头》，到迈克逊和莫雷1887年的光速试验；从科学与艺术对称和不对称的表现方式到欧几里德和非欧空间、超弦理论等方面，对科学和艺术的关系作了精彩的阐述。?2．借助课文注释理解部分词语?。潜意识?：也称无意识,是指那些在正常情况下根本不能变为意 识的东西。??? 共鸣:由别人的某种情绪引起的相同的情绪。 奠定:建立；安置使稳固。【探究活动二】再读课文，整体感知 3．找出本文的中心论点。 明确：艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。 4．为什么说“艺术和科学的共同基础是人类的创造力”？如火如何理解“真理的普遍性”？ 明确：科学的自然规律，有人的创造性的概括和抽象而成，各种艺术品更是人的创造力的体现，没有人的创造力就谈不上科学和艺术。 5．找出科学与艺术在“普遍性”方面存在的