创建云南省平安校园自评报告.doc

富源县第三中学 创建云南省“平安校园”的自报告根据，认真开展了活动，自评得分9分，经镇综治委检查达到创建要求，拟报送县教育局给予复核审批。现将自评情况汇报如下： 1、为了确保学校各项工作的运转畅通，学校的许多重大决策均先通过召开行政会议，然后在全体教师会上讨论通过，教师参政、议政的作用得到很好的发挥。我们定期召开学校安全工作会议和创安领导组会议，创建“”工作我校对于开展创建“”工作非常重视，建立了建设“”的工作领导小组我校认真学习领会国家、省、市有关学校安全工作方面的政策法规、会议精神和重要批示，结合本校实际制定了学校安全工作计划、安全防范及突发事件应急预案、生态德育实施方案、校内外安全隐患及加强德育与采取的安全防范措施，做到切实可行。我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重点治本”的方针，做足做好“防”文章，学校教育学生养成良好的生活习惯，在提高安全防范意识的基础上定期组织对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，把事故消除在萌芽状态中。我校对校园的各类建筑和水、电等基础设施、食堂、宿舍、公共活动场所等进行全面排查。并对存在安全隐患的宿舍、床、用电设施、门窗、栏杆等及时进行了整改学校班子成员校园、师生安全问题，，把学校安全工作细化到每一个人身上。坚持“谁主管、谁负责”的原则，切实做到一级抓一级，层层落实责任好责任合同，按照“树立安全意识，加强安全教育，健全安全制度，落实安全措施，杜绝伤亡事故”的要求，进一步加大了学校安全工作管理的力度。我校创建工作所需人、财、物等保障条件落实到位建立创建工作的指导、排查、督查机制，做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈，建立创建项目档案资料，创建工作各类文件、档案等资料齐全。为了确保在校师生的安全，我校一直坚守“德育为首，质量立校，安全第一”的学校管理原则，安全工作视为学校的主要工作之一，大会讲，小会说，天天强调，周周安排，月月总结，使“教书育人，安全第一”的意识深入人心。学校实行安全值周制度，领导代班制度，门卫登记制度、安全巡查制度、出外带队制度，假期值班制度等。班主任利用每天晨会时间强调工作，宿管人员晚上负责查宿，值周教师定时检查网吧，成立了护校队，设立了专职的，要求有记录，便于检查落实。对于学生，我校建立了学生管理制度并严格执行，班主任和宿管人员每定时检查住宿学生，老师们经常关心询问学生的生活情况，遇到问题及时帮助解决。与学生及家长签订《书》，师生员工对创建活动的知晓率和参与率高。学校坚持“5.1”、“10.1”、元旦等重大节日举办大型文活动，我校还特别制定了社会实践、学生外出活动安全制度，安全防范预案及保卫措施等。在组织大型的文体活动、社会实践等活动时，都能严格按照上级要求执行审批制度，制定严密的组织方案，逐级上报。多年来不曾出现不安全的事故。 1、措施有力（17分，自评16分） （1）安全教育纳入正常教学计划，贯穿于日常教学。（3分，自评3分） 富源县第三中学位于富源县东南方的富村镇，由于地处偏远，离县城较远，再加天气严寒，生源较差，学生基础较为薄弱。学校充分认识到提高教学质量的重要性和紧迫性，将安全教育纳入正常教学计划，学校能定期对师生开展安全防范教育。聘请当地公安、司法部门对学生进行针对性的安全教育。师生的自我防范意识进一步增强，几年来，学校均发生安全责任事故和刑事案件。学校能经常利用会时间或举行专题讲座，向学生宣传安全工作的重要性和有关消防、饮食、交通等方面的常识，每学期开展一次安全教育日主题活动和安全宣传教育周活动，并在开学初、重大节假日和寒、暑假前对学生进行安全教育。在学生参加劳动生产实践、勤工俭学中进行安全教育，确保学生的安全得到保障。生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，将学生的教育，师德教育，家庭教育，学校教育，社会教育统筹在“三生教育”概念中，有针对性、有效地开展德育活动。 　　学生以及教职员工让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人，尤其是残疾人的爱心，使中小学生在人格上获得全面发展，使教职员工更加珍惜生命，让生更有意义学校的生活教育从提高教师的生活质量入手，从教师和学生的走路、吃饭、说话、交往、感恩等日常生活入手，培养学生的生活能力，珍惜生活，珍爱生活的家庭和集体，让学生和教师共同成长。 “三生教育”是一个整体，是学校德育工作的系统工作，“三生教育”真切地体现了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的中学生。”认真执行安全事故报告制度，对安全事故没有缓报、瞒报或不报的现象。建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制等内部安全保卫工作制度我校牢固树立“安