伟大的历史转折_说课PPT.ppt

第11课 伟大的历史转折 一、分析教材 1、教材地位：本课是第三单元《建设中国特色社会主义》的开篇，在学习了中国共产党带领中国人民的艰难曲折的探索历程后，中国经历了历史上伟大的历史转折。 2、教学目标： 3、教学重点、难点： 2、教学目标：　 知识与能力： 认识中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。知道家庭联产承包责任制的主要内容。以深圳为例了解经济特区的情况。 过程与方法： 要求以小组为单位学习。联系实际，加深理解。在思考讨论的基础上得出结论，学会用历史的眼光分析问题； 情感态度与价值观： 充分认识到中国共产党有领导中国人民取得社会主义事业伟大胜利的决心和能力，形成历史认同感和爱党爱国的意识，树立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。 一、分析教材 1、教材地位：本课是第三单元《建设中国特色社会主义》的开篇，在学习了中国共产党带领中国人民的艰难曲折的探索历程后，中国经历了历史上伟大的历史转折。 2、教学目标： 3、教学重点、难点： 3、教学重点、难点： 重点： 中共十一届三中全会的主要内容，历史意义；家庭联产承包责任制的作用。 难点： 如何理解中共十一届三中全会是中国历史上一个伟大的转折。 二、分析学法 1、学情分析： 初二年段的学生个性普遍突出。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。 从学生的心理角度出发，他们对新鲜的、有趣的事物有强烈的好奇心。因此本课要提供大量的学生感兴趣的材料，从而激发学生的积极性，并养成自主学习的习惯。 2、学法指导： （1）课前指导：让学生带着问题预习； （2）课堂指导：要求学生联系实际，加深理解。 （3）课后指导：做相关的练习，加强对本课的理解和掌握。 三、分析教法 1、采用“学生阅读—教师设问—讨论回答—思考补充—教师总结—认知练习”的教学模式，有利于学生对知识的理解和掌握。 2、采用“阅读看图—画图讲图—提出问题—讨论回答”的方式，加强学生动手动眼动脑能力，活跃课堂气氛。 3、教学设备：多媒体平台、音频视频材料、地图等。 四、教学过程 导入新课： 引导学生回顾“文化大革命”给中国带来的严重危害，了解文革后，人民急切盼望改变。播放歌曲《春天的故事》，“1979年那是一个春天”，让学生带着问题“为什么1979年是一个春天”进入本课。 一、改革开放的春雷------十一届三中全会 二、在希望的田野上-----家庭联产承包责任制 三、对外开放的窗口------设立经济特区 播放十一届三中全会视频资料，通过总结和对比得出结论： 一、改革开放的春雷------十一届三中全会 二、在希望的田野上-----家庭联产承包责任制 三、对外开放的窗口------设立经济特区 “大包干，大包干，直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的” --------农民赞扬家庭联产责任承包制的歌谣 了解在家庭联产承包责任制中农民的义务、权利、利益，并分析它的意义。 一、改革开放的春雷------十一届三中全会 二、在希望的田野上-----家庭联产承包责任制 三、对外开放的窗口------设立经济特区 五、教学总结 改革开放的根本目的是为了发展社会主义生产力。在中国共产党的正确领导下，改革开放已经取得了巨大的成就。改革开放是基本国策，是强国之路。中共十一届三中全会是共和国历史上一次伟大的转折。 * * * * 走上改革开放、建设有中国特色社会主义的正确道路 历史意义 以邓小平为核心的党中央第二代领导集体 领导集体 改革开放 重大决策 社会主义现代化建设 工作重点 解放思想 实事求是 指导思想 1978年12月 北京 时间地点 播放《在希望的田野上》歌曲，展示一些反应农村经济体制改革前后不同面貌的资料图片，引导学生思考：中国农业能取得如此成就的原因是什么？ 在地图上指出经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区的 位置。 讨论：经济特区为什么集中在东南沿海地区？ 课堂练习与反馈 1.实现了建国以来共和国历史上的伟大转折的会议是 。 2.我国的农村家庭联产承包责任制建立在 基础上， 所有的土地长期包给各户农家使用，把农民的 、 、 紧密结合起来，推动了中国农业的大发展。 3.十一届三中全会后，最早实行开放的省份是 、 。