国家大学生创新性实验计划项目验收答辩评分表.doc

国家大学生创新性实验计划项目验收答辩评分表 项目名称 项目主持人 姓 名 项目答辩评分表 年 月 日 评分项 分值 分值说明 得分 项目过程 10 主动性强，过程实施系统，研究手段与内容针对性强，团队分工合理高效。（9-10分） 主动性较强，过程实施良好，研究手段与内容丰富，团队分工协作较好。（7-9） 主动性一般，过程实施规范，研究手段与内容有效，团队有一定分工协作。（5-7分） 主动性较差，过程不规范，研究内容与主题偏差较大，团队有分工，协作性差。（3-5分） 主动性差，过程不规范，研究内容基本无效，团队分工混乱。（1-3分） 项目完成 10 很好地、成功地完成了预期研究目标，工作量大；（9-10分） 很好地完成了预期研究目标，工作量比较大；（7-9分） 完成了预期研究目标，工作量尚可；（5-7分） 初步完成了预期研究目标，工作量较小；（3-5分） 没有完成预期研究目标，工作量不足；（1-3分） 项目成果 20 结题报告质量高、规范；发表论文已被核心期刊接收（或刊出）；专利申请已被受理；开发样品或测试版已可以调试顺利通过；参加学术竞赛成绩优秀（18-20分） 结题报告质量较高、比较规范；发表论文已被普通期刊接收；专利申请已被受理；开发样品或测试版已可以调试通过；参加学术竞赛获得成绩（15-18分） 结题报告质量尚可、比较规范；开发样品或测试版已初步调试通过（12-15分） 结题论文质量一般；开发样例演示可以通过，但问题较多；（8-12分） 结题论文质量较差、不够规范；开发样例演示无法通过；（1-8分） 项目创新 10 在理论或方法上有较大创新，对前人工作有较大改进或发展；（9-10） 在理论或方法上有一定的创新，对前人工作有一定的改进或发展；（7-9） 在理论或方法上没有创新，但对前人工作的有改进或发展；（5-7） 在理论或方法上有新意；（3-5） 在理论或方法上没有新意。（1-3） 项目价值 10 项目研究结论有较高的理论意义或实际价值，可以明显改变对前人工作的认识，或可以明显提高效率、降低成本等；（9-10分） 项目研究结论有一定的理论意义或实际价值，可以在某种成都上改变或提高对前人工作的认识，或可以提高效率、降低成本等；（7-9分） 项目研究结论有一定的理论意义或实际价值，可以促进人们改变或提高对前人工作的认识，或可以促进人们提高效率、降低成本等；（5-7分） 项目研究结论的理论意义或实际价值不太明显；（3-5分） 项目研究结论没有理论意义或实际价值；（1-3分） 项目答辩 10 汇报时间控制好，表述清楚；回答提问简明扼要，且准确；（9-10分） 汇报时间控制好，表述较清楚；回答提问简明扼要，且正确； （7-9分） 汇报时间控制较好，表述较清楚；回答提问简明扼要，且基本正确；（5-7分） 汇报时间控制不太好，表述不太清楚；回答提问罗嗦繁冗，且不太合理；（3-5分） 汇报时间控制不好，表述较差；回答提问罗嗦繁冗，且不正确；（1-3分） 合计 70 整体评价： □ 优秀 □合格 □不合格 评委签字： 国家大学生创新性实验计划项目过程评分表 项目名称 项目主持人 姓 名 项目过程评分表 评分项 分值 分值说明 得分 项目过程记录 5 填写及时，内容充实，指导教师参与充分，能全面反映项目过程。（5分） 填写及时，内容丰富，指导教师有参与，比较能反映项目进展全过程。（4分） 填写不及时，内容较简单，指导教师参与不积极，能反映项目进展主要环节。（3分） 填写不及时，内容简单，指导教师无参与，无法反映项目进展过程。（1-2分） 项目经费记录 5 填写及时，记录准确，票据格式规范，经费使用合理。（5分） 填写比较及时，记录较充分，票据格式比较规范，经费使用比较合理。（4分） 填写不及时，记录不完整，票据格式不规范，经费使用不合理（3分） 填写不及时，记录杂乱，票据不规范，经费管理混乱（1-2分） 中期报告 10 按时提交，格式规范，内容全面，质量高。（8-10分） 按时提交，格式比较规范，内容比较全面，质量较高。（6-8分） 提交不及时，格式不规范，内容有缺陷，质量一般（4-6分） 提交不及时，格式不规范，内容有缺陷，质量较差（1-3分） 阶段性成果 10 发表论文质量高，参加学术竞赛成绩优异，设计成果获得专利认证（8-10分） 发表论文质量较高，参加学术竞赛获得名次，有初步设计成果（6-8分） 论文未获正式发表（3-6分） 无明显阶段性成果（1-3分） 合计 30