初中物理实验的拓展.docVIP

初中物理实验的拓展 　　物理新课程标准指出：面向全体学生，提高学生科学素养，为每个学生的学习与发展提供机会，关注学生的个?w差异，使每个学生学习科学的潜能都得到发展。而物理课程是一门以实验为基础的学科，实验教学能够帮助学生建立正确的概念，掌握科学规律，发展科学探究能力，体验科学探究的乐趣，并养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学的探究精神。近几年江苏省无锡市的中考题已经不再是刻板地重复物理课本上的实验，而是更多地考查对物理实验中一些教学器材的改进或实际操作中出现的问题。在这样的背景下，我们的实际教学应该对课本中设置的实验进行有益的拓展和创新，提高学生发现问题和解决问题的能力，真正实现从生活走向物理，从物理走向社会。 　　一、实验内容的拓展 　　内容拓展是指利用现有实验资源对课本设置的探究内容做适当地增加，从而拓展出新的探究内容，拓展实验内容更有利于学生对平时学习中易错不容易理解的现象和知识有个直观的认识。下面笔者就以几个实验为例进行探讨。 　　实验一：探究凸透镜成像规律 　　拓展：在平时的练习中，我们通常情况下会遇到这样的问题：用幻灯机放映幻灯片时，银幕上出现的是正常画面，但若有一个小虫正好飞落在凸透镜镜片上，此时对画面的影响为（ ） 　　A.几乎无影响 B.画面上有只小虫 C.画面上有小虫，但不清晰 D.画面变得模糊 　　学生们都不明白，为什么答案会选A呢？于是在这