探讨数位绘图板与平板电脑在不同绘图任务之使用性研究以国小学童.PDFVIP

探討數位繪圖板與平板電腦在不同繪圖任務之使用性研 究：以國小學童為例 陳澧萱 何柏儀 余昶叡歐曉蓉 張隆池 江憲坤 國立彰化師範大學數位內容科技與管理研究所 {vince78718, poyi41, terryyu0415, ritaou100}@ { lcchang, hkchiang}@.tw 摘要 儘管各種電腦繪圖裝置持續的進步 ，手寫繪圖目前依然占有絕對的重要性， 良好的數位手繪方式 ，可增進數位產品的使用性。過去雖有許多研究探討不同樣 式觸控筆的差異性 ，但是鮮少針對電腦觸控與手繪輸入的差異性做探討 。 因此 ，本研究擬建構一平板電腦與數位手繪板皆可使用的繪圖軟體，進而評 估電腦觸控與手繪輸入兩種人機介面之使用性目標與使用滿意度 。本研究從彰化 某安親班中隨機抽取 40名 8~13 歲的國小學生進行實驗 ，分別使用平板電腦或數 位板來進行同樣之手繪實驗任務 ，並透過問卷調查，以了解電腦觸控與手繪輸入 在人機介面上之使用性目標與使用滿意度 。結果分析之後顯示，平板電腦在各項 構面上皆優於數位板 ，尤以易學性差異最大，平板電腦的優勢在於簡單、有趣、 以手直接操作的方式較直覺且好上手 。 關鍵詞 ：觸控科技、平板電腦、數位板、觸控筆、手寫繪圖 壹、簡介 科技日新月異的進步 ，人們與電腦的互動方式持續改變，從早期利用滑鼠鍵 盤達成資訊輸入 、提供筆式輸入體驗的數位手繪板到可以直覺使用手指進行操作 的觸控螢幕 。人們與數位內容的互動思維被強烈改寫，尤以近幾年平板電腦的崛 起，蘋果的 iPad 與 ASUS的 Transformer 為甚 。 然而 ，儘管電腦繪圖持續進步，手繪輸入目前依然占有絕對的重要性。過去 雖有許多研究探討不同樣式的觸控筆的差異性 ，但是鮮少針對筆式輸入與手繪輸 入的差異性做探討 ，良好的數位手繪方式，可增進數位產品的使用性。 因此 ，本研究自行開發並運用一平板電腦與數位手繪板皆可使用的繪圖軟 體，提供使用者相同的繪圖任務 。進而評估兩種人機介面之使用性目標與使用滿 意度 ，並詳加探討。期待本研究成果，能在未來做為良好的數位產品設計參考之 用。 貳、文獻探討 本研究參考張一岑(2000)提出之各種輸入設備之比較表 ，但由於現今科技水 準較當時已有重大改變 ，本研究修改該論文之各種輸入設備比較表，刪減與本研 究無關之效能指標 ，配合研究需求，加入準確性和易學性等使用性目標作為指 標，並針對各項輸入設備在各項指標之表現上進行排序 ，1為最低分 ，5 為最高 分。其中 ，鍵盤和語音輸入不列入可圖案輸入之設備。 如表 1所示 ，在圖案輸入部分，數位板與手觸螢幕在速度上皆優於傳統滑 鼠，準確性上 ，數位板藉由觸控筆操作又優於觸控螢幕之手指操作。然而，現今 觸控科技之準確性亦已大幅提升 ，使用者若要進行繪圖任務時，數位板與觸控螢 幕將是各種輸入設備的首選 ，因此數位板與觸控螢幕之使用性目標與使用滿意度 需重新進行探討 ，藉以比較兩者之差異性，進而在未來設計相關數位產品時能提 供參考依據 。 表 1各種輸入設備之比較 傳統鍵盤 滑鼠 數位板 手觸螢幕 語音輸入 整體評價 5 2 4 4 1 文字與數 速度 5 2 3 4 1 字輸入 準確性 5 2 4 3 1 整體評價 2