以人本理念推进高校实验室管理工作创新.pdfVIP

2010年第19期(总第107期) 中国现代教育装备 ☆实验室建设与管理☆ 以人本理念推进高校实验室管理工作创新 肖玉巍 高智琛 山西财经大学 山西太原 030012 摘 要：人本理念是高校实验管理工作的最高理念，是科学发展的核心理念，是促进人的全面发展的理念，是实验室管理 的最高层次。人本理念必须贯穿于高校实验室管理工作全过程。在人本理念的指导下，进行实验室管理的理念创新、行为 创新、职能创新，才能提升实验室的综合实力。 关键词：人本理念；管理体制；管理手段；管理制度 全面推进素质教育、培养创新型人才，这是时代 实施素质教育和培养创新人才的主战场。 赋予高校的历史使命。在知识经济高度发展的今天， (2)人本理念是促进人的全面发展的理念 世界的竞争已取决于以知识为基础的人才智力资源的 中国特色社会主义的建设从根本上讲就是要实现 竞争。能否拥有和保持一支规模宏大的高素质的人才 人的全面发展。人的全面发展是人 自身发展的最高追 队伍，已成了一个国家在国际竞争中兴衰成败的重大 求，是我们所做一切工作的价值所在，也是高等教育 战略问题 。高等教育与经济、科技的紧密结合，是推 的终极 目标。对高等教育来说，这个全面发展不仅仅 动科技进步和经济发展的重要力量，高校在培育民族 是受教育者的全面发展，也包括教育者、服务者的全 创新精神和培养高素质人才方面肩负着重要的使命。 面发展。其实，没有教育者的全面发展，受教育者的 从这个角度来看，实验技术队伍是当前高校整个教学 全面发展就没有保证 。实验室既是进行实验教学的场 环节中最薄弱、最需要加强的一个重要方面，它是影 所，也是服务育人的阵地，要教育人、服务人，自身 响高校教育质量最突出的 “短板”。只有加长这个 的发展问题解决不了，就不可能保证其教育对象、服 “短板”，才能从整体上改善和提升当前高校的教育 务对象能够得到全面地发展。因此，高校实验室管理 质量。如何加长这个 “短板”，本文在此谈谈我们的 工作必须坚持以人为本，促进实验室工作人员的全面 看法。 发展，才能确保高等教育终极 目标的实现。 (3)人本理念是高校实验室管理工作的最高层次 一 、 人本理念是实验室管理工作的灵魂 管理是具有层次性的，不同的管理层次 目标是不 1．人本理念是高校实验室管理工作的最高理念 同的，从根本上讲，所有管理部 门都是为了人 自身发 (1)人本理念是高校科学发展的核心 展的需要。坚持以人为本的理念，就必须强调把维护 科学发展观的核心是以人为本，从科学发展观 人的尊严和价值当作管理的最高 目标，把人的长远发 的角度来看，高校实验室管理工作就是要从长远利益 展和长期生存当作管理的根本所在。高校实验室管理 出发，把实验室工作人员的全面发展作为其管理的 目 工作也有很多具体的目标，但这些具体 目标都必须围 标。只有这样才能协调各方面的工作，使高校实验室 绕一个 目标，一个价值中心，即实验室管理人员的全 实现全面协调持续的发展，才利于实验教学真正成为 面发展这个方向。如果脱离这个方向，只能是急功近 利，不会保持长期的发展。 2．高校实验室管理工作必须全面、全程贯穿人本 收稿 日期：2010-09-06