江西省高安市2016_2017学年度七年级语文上学期期中试题.docVIP

七年级语文期中iàng） 抖擞 饥肠辘辘 不求甚解 B、贮蓄 静谧 （mì） 人声鼎沸 人迹罕致 C、吝啬（shè） 憔悴 各得其所 咄咄逼人 D、贪婪 笃（dǔ）志 淅淅沥沥 花枝招展 2、下列成语使用不当的一项是（ ）（2分） A、他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打击。D、机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。（分）A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。B.C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。D. 七年级三班的语文成绩是全年级最好的一个班级。 4、选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是：（ ）（2分） A、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。（排比） B、光明！光明！快给我光明！（反复） C、可是，这能全怪我么？（设问） D、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人） 5、下列句子与原意相比，语意发生了改变的一项是：（ ）（2分） 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？ A、这一类的人们，就是现在也很多。B、这一类的人们，难道现在少吗？ C、这一类的人们，就是现在也不少！D、这一类的人们，难道现在不少吗？ 二、古诗文阅读与积累（24分） （一）阅读下面的古诗，回答问题。（4分） 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 6、下面这些诗句也是描写春天各个阶段景致的，在时令上与本诗最为接近的一句是（ ）（2分） A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》 B. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》 C. 晓看红湿处，花重锦官城 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开 A. 这首诗从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，湖青山绿，莺歌燕舞，鸟语花香，作者通过对早春湖光的描写，表达了自己对钱塘湖初春美景的喜爱及游湖时的愉悦心情。 B. 黄莺抢占“暖树”， 生怕赶不上，新燕正啄“新泥”，忙碌而兴奋。这两句诗着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。 C. 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。从不同的角度体现钱塘湖早春生意盎然的美丽景象。 D.首联写出了春行的地点和钱塘湖早春的远景，尾联详细地描写了“白沙堤”的美丽景色。 （二）阅读古文，完成下列各题（12分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 【注解?】1.世隶耕：世代耕田为业；.未尝：不曾；.异：感到奇怪；.借旁近：向邻居借；.为：题写；.以……为意：把……作为诗的内容；.观：看；.自是：从此；.就：完成；1.者：......的地方；1.稍稍：渐渐；1.或：有人；1.宾客：用宾客之礼款待，名词动用（请客）；1.邑人：同县的人；.乞：求取，这里指花钱求仲永提诗；.利其然：贪图这样（以此有利可图）；.扳：通“攀”，牵，引；.环谒：到处拜访；.使：让；2.从：跟从；2.称：相当；2.泯然：消失。枯??????? 竹我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。?竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。?犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。?面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长宁静的夏夜它与清