“汽车”运用与维修专业.doc

汽车运用与维修专业 专业代码：580407（皖） 人 才 培 养 方 案 安徽交通职业技术学院 2008年5月 一、招生对象与学制 招生对象：全日制普通高中毕业生或同等学力 学 制：全日制三年 二、人才培养目标 本专业面向汽车维修与技术服务行业一线需求，培养具有优良的政治素质和良好的职业道德与职业素质；具有熟练的职业技能和持续的发展能力；具有扎实的、系统的专业应用知识和较强的解决问题能力、管理能力；主要从事汽车维修接待、汽车机电维修、汽车维修质量检验、汽车零配件管理、客户跟综与信息反馈、整车性能检测等领域相关技术工作的，德、智、体、美、劳全面发展的高等应用型高技能人才。 三、人才培养规格 （一）综合素质 1、掌握高等数学的基本理论，能运用数学工具分析解决一般难度工程实际数学问题。 2、具有较强的计算机应用及操作能力、能熟练掌握一种计算机编程语言，计算机操作水平通过安徽省高等院校非计算机专业一级证书考核。 3、英语水平要通过国家三级考试，能翻译本专业的一般难度的外文资料。 4、比较系统地掌握电工与电子技术基础知识，具备电工技术应用能力。 5、具有较强的机械制图与识图能力。 6、掌握本专业所必须的理论知识、基本技能和专业技能，并通过职业技能岗位资格考试，熟悉与本专业有关的先进科学技术，能够解决本专业范围内 的一般工程技术问题，具有一定独立工作能力。 7、具有本专业内的较强社会活动能力和接受新技术的自学能力。具有良好的职业道德和社会责任感，具备处理和协调工作场合常见事务的能力。 （二）职业能力 1、具有汽车拆装的能力； 2、具有识图测绘能力； 3、具有计算机运用与信息处理、查阅资料的能力； 4、具有正确使用汽车维修设备、仪器的能力； 5、具有汽车零配件识别与管理的能力； 6、具有在汽车维修接待、汽车故障诊断与排除、整车检测与检验等岗位工作的职业能力。 (三) 职业拓展能力 1、具有财务结算和一定的企业管理能力； 2、具有一定的产品销售、策划能力； 3、具有新材料、新技术的信息采集、整理、分析和咨询的能力； 4、具有外语资料获取专业知识、数学应用的能力； 5、具有独立制定工作计划并进行实施的能力； 6、具有一定的二手车鉴定与评估的能力。 （四）职业资格证书 1、大学英语应用能力考证（三级） 2、计算机应用能力考证 3、汽车维修中级工考证 4、汽车驾驶考证（自愿） 5、丰田技术员认证（自愿） 6、东风雪铁龙维修工资格认证（自愿） （五）主要面向的职业岗位（群） 1、汽车维修接待 2、汽车机电维修 3、汽车零配件管理 4、汽车维修质量检验 5、客户跟踪与信息反馈 6、整车性能检测 四、职业岗位（群）的任职要求分解表 能力结构 知识结构 素质结构 专业能力目标 ⑴汽车拆装能力 ⑵识图测绘能力 ⑶资料查阅能力 ⑷维修设备、仪器使用能力 ⑸零配件识别与管理能力 ⑹财务结算能力 ⑺企业管理能力 ⑻故障诊断能力 ⑼计算机运用与信息处理能力 ⑽整车检测与检验能力 ⑴掌握应用数学、实用外语、专业外语等本专业所需的文化基础知识； ⑵系统掌握计算机文化基础及其在专业应用方面的知识； ⑶系统掌握机械制图及AUTOCAD的基本知识； ⑷掌握汽车材料的选择和加工的基本知识； ⑸掌握本专业必须的互换性与技术测量、力学、机械原理及机械零件、液压与液力传动等知识； ⑹系统掌握电工和电子学及其在本专业应用方面的知识； ⑺系统掌握汽车维修、汽车检测、汽车营销等方面的有关法律法规知识； ⑻系统掌握汽车的构造、使用性能、维护、修理、检测、技术管理及交通安全、安全生产、环境保护等有关理论知识； ⑼初步掌握企业经营管理及财务管理的基础知识；掌握1～2个岗位工作所需业务知识。 一般素质 （1）良好的思想道德品质； （2）理解与沟通； （3）对事物的敏锐观测力及适度的反应； （4）自我控制、自我协调与自我发展； （5）良好的身体素质； 社会能力目标 ⑴具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力； ⑵具有团队精神和协作精神； ⑶具有良好的心理素质和克服困难的能力； ⑷具有环境意识能力 ⑷能与客户建立良好、持久的关系。 职业素质 （1）具有良好的思想品德修养和职业道德素养； （2）具备较强的语言表达能力、组织协调和团队合作精神； （3）具备市场竞争意识；善于表达自我、推销自我； （4）善于组织、管理和协调； （5）不墨守成规，敢于想象、善于想象； 方法能力目标 ⑴能自主学习新知识、新技术； ⑵能通过各种媒体资源查找所需信息； ⑶能独立制定工作计划并进行实施； ⑷查找外语资料获取专业知识的能力； ⑸数学应用能力 ⑹能不断积累维修经验，从个案中寻找共性。 五、课程设置 汽车运用与维修专业课程体系由公共必修课、职业