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小学语文备课 唐王镇崔家小学 王甜课题 人教版二年级上册第4课《曹冲称象》课标与教材分析出自《三国志·魏书·邓哀王冲传》，讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称象的办法的故事，曹冲善于观察、爱动脑筋、能大胆表达想法。学情分析 让学生掌握事情发展的顺序，并找出关键字。教学目标1．认读本课的13个生字,学写8个生字。 2．了解曹冲称象的办法,并能用自己的话说一说。 3．培养学生做事有信心。相信自己的能力。 4．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。教学重、难点朗读课文，理解课文中句子所表达的意思。评价设计通过学生课前对课文的预习，上课时同学们积极参与课文的学习，踊跃的回答问题，小组交流、讨论学习的结果。教学准备自制课件教学过程（一）引思导学1、创意导学。　 同学们，你们见过大象吗？谁能说一说大象长得什么样？（看课件）有没有见过称象？（板书：称象）如果叫你称象，该怎么办？你们想知道曹冲是怎样称象的吗？今天我们就来学习课文《称象》。2、前置性学习检测（1）看到这个题目，你最想知道什么？（2）谁能给大家说一说你知道的曹操和曹冲是什么样的人？（二）感知研学1、自主阅读：　（1）、学生借助拼音自由轻声读课文。（2）、再指名读课文。注意给生字正音，出示生字词卡片，指名读、齐读。（3）、