六数上册电子教案12121.docVIP

第一单元 圆 课题：圆的认识(一) 课时： 总10课时 分第1课时 主备人：吴瑛瑜 集体备课组： 六年级数学备课 【教学内容】圆的认识(一) 【教学目标】 1.给合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。 2.通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。 【教学重点】在观察、操作中体会圆的特征。知道半径和直径的概念。 【教学难点】圆的特征的认识及空间观念的发展。 【教具准备】课件 【学法指导】演示操作 【教学过程】 一、激趣导课，初步感知（3-5分钟） 1.（呈现教材套圈游戏中的第一幅图）这些小朋友是怎么站的？在干什么？你对他们这种玩法有什么想法吗？（从公平性上考虑）得到：大家站成一条直线时，由于每人离目标的距离不一样导致不公平。 2.（呈现教材套圈游戏中的第二幅图）如果大家是这样站的，你觉得公平吗？为什么？得到：大家站成正方形时，由于每人离目标的距离也不一样导致也不公平。 3.为了使游戏公平，你们能不能帮他们设计出一个公平的方案？（学生思考）学生想到圆后，出示第三幅图，提问：为什么站成圆形就公平了呢？（每人离目标的距离都一样） 4.上面我们接触了三种图形-----直线、正方形、圆。其中圆是有点特殊的，你能说说圆与正方形等图形的不同之处吗？举出生