提升领导科学发展能力的若干思考.pdfVIP

领导力研夯 一 。 一 提升领导科学发展鹾 的善千焉罄 口 卢岳华 业富民的速度和成效 ，事关国家 、地区的形象和品位 ， 现 体现国家和地区的核心竞争力。要善于用求异思维 、 是科学发展评判甄别力 ；是应对公众媒体的掌控力 ； 换位思维 、逆 向思维和创新思维 ，深入研究当前在落 是组织协调凝聚力和处置公共突发事件驾驭力 的复 实科学发展观等各项工作中面临的新情况 、新问题 ， 合系统 。提升领导科学发展能力需要创新理论 、转变 为建立健全长效机制提供持久的理论支撑点和智力 观念 、健全体制机制 ，多元联动 ，系统推进 。 保障点，努力寻求破解经济社会发展难题的办法，瞄 一 、 建设学 习型政党和学习型干部 ，提高创新力 准和实现又好又快地构建 “两型社会”的宏伟 目标。 党 的十七届四中全会通过的 《中共中央关于加强 改革开放 、科学发展 、社会和谐 、人 民安居乐业实践的 和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》(以下 过程 与结果 、力度和速度 、质量与效益是判断实践科 简称 《决定》)提出：必须按照科学理论武装 、具有世界 学发展观有效程度的试金石和唯一标准 。各级领导 眼光 、善于把握规律 、富有创新精神的要求 ，把建设马 干部要做到率先践行科学发展观 ，坚持 自上而下的引 克思主义学习型政党作为重大而紧迫 的战略任务抓 领与发扬人民群众的首创精神相结合，当好执政规律 紧抓好。各级党组织和党员是我党 的细胞 ，要以建设 的探索者 、理念创新者 ，建构长效机制的智力支持者， 学习型组织和学习型党员干部为抓手 ，不断提高学习 系统整合 ，多元联动 ，有序推进 。 力 ，以助推科学发展。 二、建设责任型政党政府，提升领导干部的执行力 《决定》指出：不断学习、善于学习，努力掌握和运 执行力如何是检验忧患意识和责任意识强弱的 用一切科学 的新思想 、新知识 、新经验 ，是党始终走在 试金石 。 《决定》指出：全党必须居安思危 ，增强忧患 时代前列引领中国发展进步的决定性 因素。如何提升 意识 ，常怀忧党之心，恪尽兴党之责。对各级党组织 学习力?领导重视和带头是关键 ；考核 和所有领导者 、管理者而言，称职的领 激励是保证；“不换脑筋就换人”是外在 导者和有效 的管理者无疑是敢于 、善 压力 ；个人可持续成长进步是 内在动 于负责任者 ，尊重和保护下属 、员工和 力。通过知识学习，培养战略思维 ，强 人民群众 的责任心，激发其责任感 ，是 化党性修养 ，提高思想境界 ；通过实践 个体 、组织和社会共赢 的善举 、良策 。 历练 ，掌握技能技巧 ，探索管理艺术 ， 无论是各级领导干部还是普通干部都 锻造领导能力 ，提升综合素质。要善于