三边关系[].pptVIP

山东教育出版社 六年级下册 授课人：袁培勤 英国别墅 澳大利亚悉尼歌剧院 法国艾菲尔铁塔 埃及金字塔 北京天坛 悉尼歌剧院 法国艾菲尔铁塔 英国别墅 埃及金字塔 北京天坛 第十一章 第一节 认识三角形(1) 快速阅读课本P83—P85的内容，确定本节课有哪些知识要点？ 2、三角形的三边关系 3、等腰三角形的有关内容 1、三角形的有关概念及表示方法 学习目标 1．通过观察、对比、交流等活动，认识三角形，能用符号语言表示三角形； 2．经历度量三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系； 3．懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题； 4、了解等腰三角形的有关概念及与等边三角形的关系； 5．树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学习兴趣。 按要求阅读课本，解决下列问题 1、阅读P83 “三角形的有关概念与表示方法”的有关内容,谈谈你的收获。 1三角形的定义: 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。 学习反馈 2三角形的三要素 角： 顶点: 边: A B C c b a 三角形中有三个角： ∠A，∠B，∠C 三角形中有三个顶点:顶点A，顶点B，顶点C 边AB、边BC、边AC。 顶点A所对的边BC也可表示为a， 顶点B所对的边AC也可表示为b ， 顶点C所对的边AB也可表示为c A B C 记作：△ABC （或△ BCA或△ CBA 等） 注： 顶点字母没有限定次序。 三角形用符号“△”表示 三个顶点 是 字母“A、B、C” 3三角形的表示方法: 结论: 三角形任意两边之和大于第三边。 2、按照下列要求阅读“三角形三边关系的有关内容 ”与同学交流你的收获。 三角形任意两边之差小于第三边。 （２）读课本84页“做一做”，完成题的要求。 （１）读课本83页“议一议”,解答其中的问题。 [1] 元宵节晚上，房梁上亮起了 彩灯，如图，装有黄色彩灯的电线 与红色彩灯的电线哪根长呢？说明 你的理由。 [2] 在一个三角形中，任意两边之 和与第三边的长度有怎样的关系？为什么？ (3)、自读84页“例题”，与同学交流你的收获。 结论延伸 ： 　 [谈谈你的想法] 你能再选一个合适的长度吗？ 与同学交流一下，满足条件的长度有多少个？ 第三边两边之和 两边之差第三边 两边之和 3、阅读课本85页“等腰三角形的 有关概念”在课堂上展示你的收获。 等腰三角形的有关内容 随堂练习 1、指出图中有几个三角形？并用符号表示出来。在 小组中展开交流， 选代表叙述本组 解题的方法与结 果。 A D C E B 2、下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？说出解题的理由。 （1）8cm，7cm，15cm （2） 5cm，5cm，11cm （3） 3cm，4cm，5cm （4） 12cm，12cm，20cm 你有简便方法吗? 　　判断三条线段能否构成三角形只要比较 两条较短线段之和与最长线段的大小即可。 解题技巧 1、已知三角形中三条边长分别是4、7、 X，试确定x的范围。 2、三角形其中两边长分别为5、 8，试确定周长L的范围 。 能力小测试 有 3cm、5cm、7cm、10cm长的四根线形木条，要拿其中三根摆出一个三角形，共有几种摆法？ (指出三边长即可) 3cm、5cm、7cm；5cm、7cm、10cm； 3cm、5cm、10cm。 学习检测：完成基训66页1—4题 大显身手 目标反馈 1．三角形的定义:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。 2．经历度量三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系； 4、了解等腰三角形的有关概念及与等边三角形的关系； 5．树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学习兴趣。 三角形的三要素：角、顶点、边. 三角形的表示方法:△ABC （△ BCA或△ CBA 等） 三角形任意两边之和大于第三边。 三角形任意两边之差小于第三边。 两边之差第三边两边之和 3．懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题； 给出三条线段，判断是否能够呈三角形。只需判断较小的两边之和是否大于第三边即可。 课本85页第1题、2题，要记住解题技巧。 作业 祝同学们生活愉快！ 学习进步！ * *