镶嵌图形测验认知方式试验.PPT

实验目的 了解学生认知风格的一个方面：场依存性—场独立性； 分析不同性别、专业学生在场依存性—场独立性特征上的差异。 * * 华中师范大学心理学课程 教育心理学实验——认知方式实验 心理学院龚少英 认知方式实验: 简介： 关于认知方式的问题，国内外研究者进行了大量的研究。认知方式最早是由赫尔曼·威特金提出，并将认知方式划分为场依存性和场独立性。 赫尔曼·威特金的实验 美国心理学家赫尔曼·威特金（Herman Witkin），他曾对空军飞行员靠什么线索来确定自己是否坐直的问题感兴趣。威特金设计了一种可以倾斜的房间，他让被试坐在房间里的一张椅子上，椅子可以通过转动把手与房间同向或逆向倾斜。当房间倾斜后，他要求被试转动把手使椅子转到事实上垂直的位置。结果发现，有些被试在离垂直差35度的情况下，仍然坚持认为自己完全是坐直的；而有些人则能在椅子与倾斜的房间看上去角度明显不正的情况下，仍能使椅子非常接近于垂直状态。 认知方式实验: 相关知识点： 认知风格（cognitive style） 指个体偏爱的信息加工方式。 场依存性-场独立性认知方式 含义：场依存性者对事物的知觉倾向于依赖外在的参照（身外客观事物），场独立性者对客观事物判断时，倾向于利用自己内在的参照（主体感觉）。 测量方法：“身体位置调整测验”、“棒框测验”、“镶嵌图形测验”等（本实验采用的是棒框测验）。 认知风格（cognitive style）指个体偏爱的信息加工方式。 认知方式实验: 场独立者与场依存者的学习特点 ? 场独立者 场依存者 学科兴趣 自然学科 社会科学 学科成绩 自然科学成绩好，社会科学成绩差 自然科学成绩差，社会科学成绩好 学习策略 独立自觉学习 喜欢和同伴一起学习 教学偏好 结构不严密的教学 结构严密的教学 认知方式实验: 认知风格（cognitive style）指个体偏爱的信息加工方式。 认知方式实验: 身体位置调整测验 测 量 镶嵌图形测验（embedded figure test）一种认知方式测验。1962年由美国心理学家威特金（witkin，H.A.）等人设计。要求被试者在一系列复杂图形中找出隐蔽在其中的一个指定的简单图形。能很快发现嵌入图形的人，在认知事物时受背景影响较小，这种认知方式称作场独立性认知方式；难于发现嵌入图形的人，在认知事物时受背景影响较大，这种认知方式称作场依存性认知方式。 镶嵌图形测验 认知方式实验: 棒框实验是用来测定场依存性 和场独立性的方法之一，该实验是 通过棒框仪在暗室中进行的实验， 具体操作是通过棒框仪的棒和框的倾斜角度，让被试把棒调整到与水平面垂直。根据其调整时误差的大小，确定被试使用的参照是内在的还是外在的，从而确定被试认知方式是属于场依存性还是场独立性。 认知方式实验: 棒框实验 认知方式实验: 方法与程序（本实验采用棒框测验方法） 本实验通过用棒框仪在仪器中将小棒调节到与地面垂直的方向的方法，对被试进行认知方式的测量，得出棒框实验误差平均度数，根据结果判断被试的认知方式。 认知方式实验: 方法与程序 具体程序如下： ①调整好棒框仪后，让被试端坐好，暗适应2-5分钟后开始测验。 ②确定小棒的的实验角度为5°、15°、25°、35°、45°，每个角度分别做四次。为排除练习误差、疲劳误差和空间误差，实验角度按随机方式呈现，且在做每个角度的4次实验中，2次为左侧（-），2次为右侧（+）呈现不同角度的线段。主试按照随机顺序表进行实验呈现刺激，并呈现指导语。 ③被试将不同角度的小棒调节到与地面垂直的方向，主试记录被试调节后小棒的角度误差值，并记录是正还是负。注意每次的实验结果不要反馈给被试。 ④每实验4次后，被试闭目休息2分钟后再继续后面的实验。 *