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以赛促学的中职教学质量提升研究 　　摘要：近年来，随着教学改革的不断推进，中职教育引进了一种新的教学模式――以赛促学，要求在强调理论知识的教学上还要加强对学生的实践操作能力的培养，突出了中职教育教学的职业特点。现阶段的中职会计教学也在引进这种教学模式，本文就以分析以赛促学的教学来提升中职教学质量为研究论点，结合现阶段的教学现状，介绍相关的理念，并提出促进教学质量提升的建议。 　　关键词：以赛促学；中职教学质量；提升 　　一、以赛促学在中职教学中的必要性 　　随着我国经济的放缓，各方面企业对人才的要求逐渐的提高，对专业技术人才的需求较大。在今年的两会上，李克强总理曾提到，“今年会利用政府财政资金增设上千万个就业岗位。”正是从我国国情的发展趋势以及企业对用人的要求来看，由于中职教学是以培养技术复合型人才为主的，在实际教学时教师应该注重随学生实际操作能力的培养，使其更好地符合社会的需求。就会计教学的现状来看，由于最近国家相关部门取消了会计从业资格证，使得会计人员从业的门槛降低，许多非科班出生的人员从事也可以通过自主学习的方式从事会计行业，使得会计专业的学生的就业压力进一步的加大，但是就现阶段中职教育的实施来说，虽然在各方面都已经取得了不错的成绩，但是在教学时大都采用的是一种传统的授课型的模式，对于会计学科的学习来说，由于教学会涉及大量的理论知识，而中职学校的学生学习自觉性差，很多时候都会显得比较被动，这种重知识的学习模式不能很好的调动他们的积极性，甚至还会出现烦躁的情绪，不利于教学工作的开展。而采用“以赛促学”可以很好的避免还上述情况的出现，提高教学的质量。 　　中职教育是以培养学生的工作技能，为社会主义现代化建设输送合理的技术型人才为目标的。会计是一门强调实践经验的学科，通过这种以赛促学的教学活动，会让学生在比赛过程中巩固自身的理论知识并且可以促进其综合职业能力的提升，最终达到教学目的。“以赛促学”的模式可以将“赛、学、教”三者融合与一体，调动学生学习的积极性，提高教学质量，促进现代化人才的培养。 　　二、以赛促学的作用 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中规定：大力发展职业技术教育，以提高教学质量为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教学教育改革。以赛促学的教学模式在提升教学质量以及加强教师队伍建设方面起到了较好的作用。 　　（一）提高教师的专业水平 　　对于教师来说，通过职业技能大赛，可以提高他们的专业技能和工程实践能力，特别的是对于会计类学科的教师来说，拥有良好的业务水平和实际操作能力对于提高教学质量会起到促进作用。而为了技能比赛的作用可以很好的发挥，学校一般会组织教师到企业进行参观和培训或者邀请企业会计方面的专家来校作指导工作，巩固和加强了教师对于专业知识的实践与运用，为教学科研的开展打下了良好的基础。 　　（二）促进学生的全面发展 　　对于会计类专业的学生来说，面对用人单位对实践操作技能的强调，学生在课堂上学习理论知识时往往会显得很困惑，对枯燥的会计知识内容显得力不从心，甚至会对课堂的教学进行干扰。而通过“以赛促学”的方式，可以给学生提供一个将理论知识与实践操作能力相结合的平台，让他们明白只有很好的将理论知识与业务能力相结合，才会更加的符合用人单位的需求，提高他们学习的积极性，提高教学的效果。同时，技能大赛的开展，还会让学生通过参与比赛感受将要从事的职业的特点，有利于让他们了解学习的目的以及对自己将来所要从事的行业的认识。以赛促学的模式还会强调培养学生之间的团队合作能力，就会计的业务活动来说，涉及到企业的财务活动的各个环节，技能大赛的开展一般会以团队为单位，在完成比赛的过程中，会加强学生之间的沟通协作能力，对于学生的人际交往水平的提高会起到良好的促进作用。 　　（三）促进学校的教学设施的完善 　　对中职类学校来说，由于“以赛促学”的前沿性、引导性和专业性，可以帮助学校认识到现阶段教学与实际需求之间相脱节的问题，进一步进行教学改革，提高技能学习的针对性与实用性。为了更好的开展会计类的技能大赛，还会使得学校在会计实训平台和会计电算化上加大投资，各类教学设施的建设和使用对于平时的教学活动也会起很大的促进作用。 　　三、以赛促学的实施策略 　　（一）制定合理的教学计划 　　要开展“以赛促学”的教学，首先要从教学计划的制定开始，要将会计教学与技能竞赛结合起来。在制定教学计划时，首先需要做的是认真分析教学的特点，要保证技能大赛可以很好的将理论知识运用到实践操作中去，使得技能大赛是一种有计划、有目的的教学计划安排。同时，要兼顾校内技能大赛的开展和鼓励学生参与到校外技能大赛中去，提高学生的运用能力。例如，全国职业院校技能大赛和会计ERP挑战赛等，这类有政府或者行业协会组织开展的技能大赛，往往有着较