浙江省台州市天台县始丰中学八年级数学下册 17.1 勾股定理导学案2（无答案）新人教版.docVIP

勾股定理 学习目标：能用勾股定理解决某些简单的实际问题。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课 堂 元 素 自学 合学 展学 学 法 指 导 互 动 策 略 展 示 方 案 概念认知 · 例题导析 【学习内容】自学教材P25-26内容. 【学法指导】 复习勾股定理 如果直角三角形的两直角边长分别为，，斜边长为，那么 。公式变形: c= ， a = , b = [练一练] 1、在RT△ABC中，∠C=90o，由勾股定理，得c2=_____________, c=__________ 2、在Rt△ABC中，∠C=90o 若a=1，b=2，则c2=_________=_________=_____∴c=_________ 若a=1，c=2，则b2=___________=________=______∴b=_________ 若c=10，b=6， 则a2=___________=________=______∴a=_________ 1、小组长检查自研成果并给出等级评定。 2、组长带领成员交流自研成果与个人疑难 小对子 交流分享 ·准备询问对子的问题： ； ·和对子交流自学的成果并用红笔修正补充。 互助组：4人 冲刺挑战 在小组长的带领下重点研讨： ·攻关挑战： 共同体：8人 分工预展 在行政大组长的主持下，根据本组的展示内容做好分工，完成版面设计，做好展示前的预展. 方案一： 应用探究 ·应用与探究 探究一：（1）在长方形ABCD中AB、BC、AC大小关系？ （2）一个门框的尺寸如图1所示①若有一块长3米，宽08米的薄木板，怎样从门框通过？ ②若薄木板长3米，宽22米呢？为什么？ ① ② 在Rt△ABC中, 由勾股定理， 得AC2=AB2+BC2=________=___ 因为AC______木板的宽，所以木板_________从门框内通过。 探究二：如图，一个3米长的梯子AB，斜着靠在竖直的墙AO上，这时AO的距离为2.5米。①求梯子的底端B距墙角O多少米？ ②如果梯子的顶端A沿墙角下滑0.5米至C，请猜一猜，底端也将滑动0.5米吗？算一算，底端滑动的距离近似值是多少? （结果保留两位小数） 探究三：在△ABC中，∠C=900，AB=10。（1）若∠B=300，求BC、AC。 （2）若∠A=450，求BC、AC。 梳理小结 查学 当堂反馈：1. 教材P26练习 （ [训练课导学] 日清三层级能力提升达标题 自评： 师评： 书写等级： 基础题：1、已知要从电杆离地面5米处向地面拉一条长7米的电缆， 求地面电缆固定点A到电线杆底部B的距离。 解：由题意得，在Rt△ABC中： =5米， =7米 根据勾股定理，得AB2= ∴AB= 答： 2、如图，一个圆锥的高AO=2.4cm，底面半径OB=0.7cm， 求AB的长。 发展题： 3、一旗杆离地面6米处折断，旗杆顶部落在离旗杆8米处，旗杆折断之前有多少米？ 提高题： 4、如图所示，求矩形零件上两孔中心A和B距离。 (精确到0.1mm)（分析：求两孔中心A和B的距离即 求线段____的长度） [自学反思] 学生签名