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八年级培优记叙文阅读1
记叙文阅读;记叙文的具体考点： ;11年《漓江情韵》（5个点）
1.内容概括
2.文章首段的作用
3.内容理解、写作手法及作用
4.句子理解（比喻句表达效果）
5.人物形象分析;12年《桥在水上》（5个点）
1、内容概括
2、题目作用
3、词语赏析
4、人物形象
5、景物描写（续写结尾）
;13年《放学》（5个点）
1、内容理解
2、句子作用
3、词语赏析（修辞，细节，词语运用）
4、词语作用
5、主旨概括
;15年《滴水之恩》（4个点）
1、内容概括
2、内容理解（借分析人物）
3、人物形象
4、结尾作用
; “记叙文阅读”考查知识点及分值比例列表;必考点：
1.概括内容
2.品味语言
3.描写方法及作用
4.人物形象分析
; ;记叙文知识点汇总表—— ; 情节 人物 环境; 散文知识点汇总表——; 结合教材经典篇目和近五年的中考记叙文阅读题，从考点，方法点拨，规范答题，注意事项等方面进行复习训练。; 经典课文复习要点;现代文的阅读步骤;规范答题; 应考记叙文阅读;应考记叙文阅读;应考记叙文阅读;应考记叙文阅读;提炼——理解并能分析小说中人物的思想性格及分析人物形象。
（1）主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的基本性格特点；
（2）抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析归纳其心态。(该句用了……描写方法，刻画了人物……的性格)
（3）注意侧面描写，其中常包蕴着作者的感情倾向，为主人公性格定位起重要作用。
（4）结合人物的年龄、身份、地位等，加以分析。
;应考记叙文阅读;赏析语言——能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言，分析加点词语的表达作用：
（1）分辨清楚所选语句或短语的表面含义，然后把握它的真实内涵。（……一词或等词，写出了…的特点或内容，表达了作者……的思想感情）
（2）结合修辞知识来分析语句、体味语句的情味和含义。（运用了…修辞手法，写出了…的特点，表达了作者…的思想感情）
（3）联系词语的色彩，分析其感情色彩的变化。
（4）结合上下文，联系人物的性格或文章的主旨分析，考虑该词语对表现作者思想感情起了怎样的作用。
;应考记叙文???读;应考记叙文阅读;阅读失误原因
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