专题一中国传统文化主流思想演变(复习).pptVIP

孟子、荀子对孔子思想的发展 儒家思想的演变 B、陆 王 心 学： 1、南宋：陆九渊的心学 儒家思想的演变 明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想的比较 1、条件： （1）政治条件：中国封建制度虽然衰落，封建专制却空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量；而西欧已进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量空前壮大。 （2）经济条件：明清之际资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度的严重阻碍；而欧洲资本主义手工工场迅速发展。 （3）文化条件：中国封建传统文化仍占统治地位；欧洲的文艺复兴、启蒙运动使资产阶级文化迅速传播。 明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想的比较 2、内容： 中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民主色彩，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系；启蒙运动批判封建制度，并为之设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系。 3、本质： 由于明清之际的资本主义萌芽没有发展成为独立的资本主义经济，这就决定了明清之际的批判思想在本质上还未跳出传统儒学的范畴，在根本上有别于西欧的启蒙思想，不是资产阶级性质的思想；而西欧启蒙运动时，资产阶级已经作为独立的力量登上历史舞台，因而其思想主张是纯粹的资产阶级政治思想。 明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想的比较 4、影响： 明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，对后来的辛亥革命只起了一定的影响； 启蒙运动则为法国大革命作了充分的思想动员，极大地推动了欧美资产阶级革命，对亚洲革命运动也起了一定作用。 经 济：重农抑商，资本主义萌芽发展缓慢脆弱，早期民主思想的发展缺乏强有力的物质基础。 政 治：高度强化的君主专制中央集权制度压抑了早期民主思想的发展，缺乏政治基础。 思想文化：礼教纲常严厉，推行文化专制，阻碍了早期民主想的传播，缺乏思想文化基础。 国人风貌：人们深受礼教毒害，迷信愚昧，难以接受新思想，缺乏群众基础。 儒家的“不变” ——“仁”和“礼” 修身、齐家、治国、平天下 宋明理学：内心反省，“致良知”（修身） 明清：经世致用（治国） 儒家的“不变” ——“内圣外王”的精神 * 百家争鸣 春秋 战国 西汉时期 宋明时期 明清之际 董仲舒创立新儒学 程朱理学（程颐、程颢、朱熹） 陆王心学（陆九渊、王守仁） 李贽 “异端”思想 顾炎武 黄宗羲 王夫之 经世致用思想 君主批判思想 儒学正统受冲击但仍为主流 发展到理学新阶段（成熟） 确立正统思想地位 儒学创立和发展 形成儒、墨、道、法各家 春秋：孔子创立儒学 战国：荀、孟发展儒学 中国传统文化主流思想的演变 争鸣、一统到教义化 百家争鸣 “百家”是泛指，意为数量多，主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 “争鸣”指当时代表各阶层、各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求，对宇宙、社会对万事万物作出解释。 经济： 政治： 阶级： 文化： 铁器和牛耕的使用，使生产力大发展，井田制崩溃；封建经济的发展。 分封制、宗法制崩溃，周王室衰微，士大夫崛起。 新兴地主阶级崛起，“士”阶层活跃。 私学兴起，“学在官府”到“学在民间”。 根本原因：春秋战国，是我国由奴隶制向封建制转变的社会大变革时期。 奠定了中国整个封建时代文化的基础，形成了中国的传统文化体系，也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。是中国古代历史上第一次思想解放运动。 宇宙观：主张对鬼神敬而远之 政治思想： “礼”：维护周礼，贵贱有序。 “仁”：仁者爱人，为政以德。 中庸思想。 保守性 民本思想（核心） 教育方面： ①教育对象：“有教无类”，开创私人讲学，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。 ②教育目标: “成人”， “君子”，全面发展。 ③教学方法: 因材施教，注重言传身教。 ④教学内容: “六经”。五经在我国两千多年的封建社会里一直是官学和私学最基本的教材。 早期儒学：孔子（春秋） 孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”，要 “克己复礼”，因而其本质思想被历代统治者所 重视。它就是 （ ） A.追求天下为公 B.崇尚秩序 C.主张仁政 D.天人感应 解析 克己复礼是要恢复周礼，是一种等级名分 制度。这有利于统治的稳定，故为历代统治者所 重视。 B 孟子的主张：提倡“仁政”学说，提出了“君 轻民贵”主张。 荀子的思想：广泛吸收了各家思想的精华，丰 富了早期 思想内容；他强调“天行有常”，提出了“制天命而用之”的思想；认为学习的最高目