导论(精彩在于设计 卓越在于行动) 职业生涯与规划 成都理工大学 胡国平老师课件.ppt

2 精彩在于设计 卓越在于行动 关于“昨天、今天和明天”的话题 ——“告别昨日的辉煌、迎接今天的挑战、成就明天的事业!” 科学家竺可桢在任浙江大学校长时曾经提出的两段名问：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到大学来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？” 思考：一个经济学的基本问题： “投入与产出” ——（成才与就业）怎么想、怎么做？ 3 毕业即失业是最大的浪费 “大学生就业难是一个不争的事实。”全国政协委员陈万志说，对于农村大学生来说，这一后果尤其严重。许多农村来的大学生，是把“上大学进而在城里找个好工作”作为自己唯一的人生选择。 “在西部的一些农村地区，培养一个大学生很不容易，不能说倾家荡产，至少会把不少家庭钉在贫困线上。”在教育战线工作多年的全国人大代表刘中慧说，大学毕业生找不到工作不仅是教育资源的浪费，而且是城乡家庭和社会资金的巨大浪费。对大学生个人来说，不仅有长达十几甚至二十几年的人生时间投入，而且还有家庭巨额的经济负担；对社会来说，教育投资是政府财政支出中很重要的一笔，如果一个大学生在接受教育后找不到工作，这意味着国家对他的教育投入没有获得应有的回报。? 4 5 7 8 9 10 就业难，难在何处？ 就业难，难点分析？ 就业难，如何解题？ 就业难，如何准备？ 一、就业难，难在何处？ “就业难”，难在何处? 套用一句名言的语法结构来说话:“毕业生成功就业的原因都是相似的，就业困难的毕业生各有各的难处”。 “就业难”对高校毕业生来说，是一个相对的命题。对一个高校毕业生个体来说，是一个似是而非的问题，实质上不是就业难，而是择业难，是因为择业难的感受而发出的声音。 高校毕业生就业问题日益突出，引起社会广泛关注，毕业生和家长很着急，政府很重视，高校很用心，媒体很关注。 进入我们视野的现象是，高校毕业生就业难的表征为公务员的考录，一个岗位有几十个到几千名毕业生报考;表征为进校园招聘的用人单位在减少，以及招聘名额在减少;表征为在毕业生离校时，用人单位与毕业生规范签约就业协议的在减少;表征为毕业生在就业季节里四处奔走、赶场，“考霸”、“面霸”、“校漂“、“城漂”等词使用频率大幅度上升。由此得出结论说毕业生就业难准确吗? （一）社会招聘大量缩水，就业市场出现“僧多肉少”的尴尬局面 （二）企业紧急裁员，紧锁大门，声称“只出不进” （三） “国考”空前激烈，百万雄狮同抢“铁饭碗” （四）考研人数逆市上升，无奈之中透着理性 15 二、就业难，难的原因 （一）宏观 1、经济形势不容乐观 金融海啸愈演愈烈，就业市场风雨飘摇。 这仿佛是一个寓言，87年发生中东石油危机，97年亚洲金融风暴，至今有的国家还没缓过劲来，而2008末端，世界金融风暴瞬时间席卷全球，10年一个轮回，从1987年到1997年，再到时下正在经历的2008年，每一次金融危机的影响都要更深更远。金融危机所带来的残酷的字眼之一就是“失业”，企业掀起裁员风暴，大量劳动者失去工作，一时间难以接受，极度恐慌。中国是人口大国，这次深受金融危机影响，就业形势也显得异常严峻。 经济增长放缓：GDP每增长1个百分点，大体带动80-100万左右人员就业；8%，最多解决800-1000万人就业，但仅高校毕业生就高达630+250万；09年7月人力资源和社会保障部新闻发言人尹成基：我们的目标是城镇新增就业900万人，但是新成长的劳动力、还有各个方面的求职劳动者大体上有2400万，这确实是个矛盾，压力很大） 国际贸易收缩：外向型经济发生了重要作用，但经济危机重灾区的美国、欧盟恰恰是中国外贸最大的出口国或地区，外向型经济受到冲击最大（经济衰退、收入水平下降、失业率增加、进口需求随之减少；人民币兑美元持续升值，出口产品失去优势）。 17 2、扩招造成生源大幅增加_“天之骄子”早已摘掉神秘光环 这是一组来自教育部且不断攀升的高校毕业生数字 2002年，145万；2003年，212万；2004年，280万；2005年，338万；2006年，413万；2007年，495万；2008年，559万；2009年，610万；2010年，630万。 2009年，还有250万往届未就业大学生要找工作。毕业生人数增加、金融危机下相关行业用人需求减少，使10年的就业竞争更为激烈。 然而，与之相对的是，就业率连年持续下滑，2001年6月本科生毕业生一次就业率就超过80%，2002年底全国高校毕业生就业率达到80%，2003年降为75%、2004年73%、2005年72.6%，，2006年72%，2007年71%，2008年70%。（ 2009年底87.4%） （二）企业 1、用人原则：招之即用，用之有效 而当前，我国高校人才培养目标与企业人才需求之间存在着很大程度的脱节。我国现行的人才培养模式强调