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* 小课题研究情况介绍 周家巷小学 宋志英 2011.10.17 周家巷小学一（2）班“亲子阅读”情况调查表 孩子姓名：__________ 家长姓名：___________ 调查时间：________ 家长工作单位：__________________________________________ 1、您每天的工作时间是_________小时，一般您是________点下班。 2、工作之余您读书吗？经常读（ ） 有时读（ ） 从不读（ ） 3、您的孩子有课外书吗？有（ ）有_________本 没有（ ） 4、孩子在家有不被打扰的读书空间吗？有（ ） 没有（ ） 在布置中（ ） 5、孩子每天在家读书吗？每天读（ ） 有时读（ ） 不读（ ） 6、孩子每天读书时间：半小时以内（ ） 1小时以内（ ）1小时以上（ ）不读（ ） 7、你每天和孩子一起读书吗？一起读（ ） 有时一起读（ ）从没有过（ ） 读多长时间？半小时以内（ ） 1小时以内（ ） 1小时以上（ ） 没有（ ） 8、你孩子喜欢读书吗？很喜欢（ ） 一般（ ） 不喜欢（ ） 孩子喜欢读什么书？童话书（ ） 漫画书（ ） 科普类（ ） 其他（ ） 9、你讲故事给孩子听吗？经常讲（ ） 难得讲（ ） 从不讲（ ） 孩子讲故事给你听吗？经常讲（ ） 难得讲（ ） 从不讲（ ） 10、你愿意每天和孩子一起读书吗？愿意（ ） 不愿意（ ） 没时间（ ） 11、您对学校提倡“亲子阅读”有什么想法？___________________________________________________________。 感谢您参与本次“亲子阅读”情况调查！ 周家巷小学一（2）班“亲子阅读”记录卡 家长签名：_________ 家长评价 一句话感想 我喜欢的句子或词语 我认识的新字词 很有趣（ ） 很感人（ ） 内容丰富（ ） 没意思（ ） 我觉得这篇文章 读给我听（ ） 带着我读（ ） 自己读（ ） 阅读方式 阅读页数 作者或主编 书名（篇名） 陪伴阅读人 阅读时间 姓 名 一年级“亲子阅读”调查情况分析 “以《七彩语文》为载体，指导低年级亲子阅读的策略研究”课题组 宋志英 9月20日家长学校活动，我班共下发了45张《“亲子阅读”情况调查表》，由家长进行如实填写，截止到9月23日，共回收到调查表40张。 一、调查情况统计： 1、您每天的工作时间是_10小时，一般您是________点下班。 2、工作之余您读书吗？经常读（ 8人 ） 有时读（30人） 从不读（2人 ） 3、您的孩子有课外书吗？有（37人） 有__3_本 没有（3人） 4、孩子在家有不被打扰的读书空间吗？有（27人）没有（3人）在布置中（10人） 5、孩子每天在家读书吗？每天读（20人） 有时读（20人） 不读（ ） 6、孩子每天读书时间：半小时以内（24人） 1小时以内（11人）1小时以上（5人）不读（ ） 7、你每天和孩子一起读书吗？一起读（6人） 有时一起读（34人）从没有过（ ） 读多长时间？半小时以内（24人） 1小时以内（13人） 1小时以上（2人） 没有（1人） 8、你孩子喜欢读书吗？很喜欢（13人） 一般（25人） 不喜欢（2人） 孩子喜欢读什么书？童话书（22人） 漫画书（13人） 科普类（1人） 其他（4人） 9、你讲故事给孩子听吗？经常讲（14人） 难得讲（25人） 从不讲（4人） 孩子讲故事给你听吗？经常讲（15人） 难得讲（21人） 从不讲（4人） 10、你愿意每天和孩子一起读书吗？愿意（36人） 不愿意（ ） 没时间（4人） 二、调查情况分析： 接受调查的40人中，只有2位家长从不读书看报，占5%，有8人经常读，占20%，这些家长有良好的阅读习惯，还有75%的家长有时也会读一些书；在受调查的40个家庭中，有92.5%的家庭为孩子准备了课外书，虽然不多，平均只有3本，但至少懂得为孩子购书，但还有7.5%的家庭中孩子没有一本课外书，这是我们很担忧的地方；67.5%的孩子在家里有不被打扰的学习空间，7.5%的孩子没有单独的学习空间，25%的家庭正在为孩子布置读书空间；40个接受调查的孩子中，