立足精致管理彰显办学特色.docVIP

立足精致管理 彰显办学特色 玉龙小学是由市政府投资兴建的一所标准化小学,位于尖山区净水路始建于2006年9月, 是双鸭山市首批通过验收的市级标准化学校。学校占地面积21000平方米，教学楼建筑面积7172平方米，操场面积7480平方米，运动场面积11000平方米。目前已由建校时的8个教学班发展到现在的24个教学班，学生数也由建校初的400人壮大到现在的1100余人，教职工共计68人，教师学历全部达标，其中：中学高级教师12人，小学高级教师45人；本科学历32人，大专学历30人；市级骨干教师8人，区级骨干教师10人，教师平均年龄为36岁，教师队伍达到了年轻化、专业化、知识化。学校配有标准的微机室、语音室、电教室、实验室、舞蹈室、美术室、体育活动室、心理咨询室、德育展室、会议室等功能室，并安装了农村中小学远程地面卫星接收系统，班班有电脑、电视，教师网上教研，课件授课，实现了现代化教学手段。 一、办学构想彰显办学风格 玉龙小学是一所新建校，一切还都在起步阶段，孙静丽校长来到玉龙后在继承学校原有的校风、校纪、校貌基础上，仔细研究了玉龙的现状，精心研究，反复商榷，与班子成员共同确定了 “以爱为源，以情育行”全新的办学理念及学校整体办学构想。从“创建书香校园”的理念出发，是校园文化建设做到了层层有主题、班班有特色、处处飘书香，让校园的“墙壁会说话，草木能传神”，在精致化的管理中，紧紧围绕 “以爱育人立校，精致管理治校，生本教育强校，书香文化兴校”办学思想，以“书香浸润灵魂、文化滋养个性、书法改变形象、反思提升素养、 音乐陶冶情操、课堂成就理想、 信息畅通明天”为办学途径。以“晨读、午练、暮省” 阅读模式为主线，开展古诗词、散文、诗歌、新童谣和国学《三字经》、《弟子规》等诵读活动，提升学生综合素质，培养学生健全人格。学校还根据学生特长爱好开设了合唱、竖笛、轮滑、舞蹈、科技和口才等特长课，启迪学生智慧，陶冶学生情操，培养学生审美能力和动手实践能力。进一步完善了学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；注重生本教育的探索与研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合学校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。 二、队伍建设提升师资素养 我们坚持走名师造就名校，名校培养名师的道路。通过专题讲座，政治、业务学习、教师自学、外出培训等多种形式，充分利用“教师论坛、读书活动、校本研修”等行之有效的活动平台，使教师的综合素质得以提升。去年六月份我校成功承办了尖山区教育局举行的《注重学生心理健康，培养学生健全人格》师生论坛活动，同年12月份的举办的市级“双师”竞赛活动和市级教师基本功竞赛中，我校参赛教师8人均获得一等奖，在全区的阅读、写字比赛中我校的五名选手也一举夺名，今年六月份学校承办的双鸭山市首届校长办学风格现场会上，在市、区各界领导和全市百余名中小学校长面前也展示了全校教师的综合实力，得到了与会领导的高度评价。 ?三、德育渗透深化养成教育 学校通过多种途径强调德育主体性和渗透性相结合，注重德育的连续性和系统性，把德育渗透于教育的全过程。学校着重建立了完善的德育管理网络，实行校长总负责，分管副校长具体负责、德育主任操作执行、少先队密切配合、通力协作的德育管理机制，并做到几个结合： 一是德育教育与课堂教学相结合 学校把学科教学作为德育教育的主渠道，把道德教育，法制教育、文明礼仪教育融入学科教学。以少先队活动为载体，以重大节日为契机，全面实施“小学生优秀心理品质养成教育的研究”， 每学期都开展班队会主题教育观摩展示活动,读书教育系列、征文、演讲、传统节日教育等有效形式加强心理健康教育,经过初步的研究和实施，教师们也探索出一些行之有效的方法，收到了一定的成效。 二是德育教育与课外活动相结合 学校利用读书节、艺术节、科技节、英语文化节开展丰富多彩的活动，并结合传统节日，开展爱国主义、诚信教育、感恩教育、环保教育、生命教育等传统美德教育，促进学生全面健康发展。学校先后举行了“校园之星”PK赛、英语课本剧表演、手抄报的制作、师生书画作品参展、朗读比赛等活动，在市区组织红歌传唱活动中我校取得了优异成绩。目前学校涌现出一批文明学生，环保小卫士，安全小将领，秩序井然。为不同学生提供了舞台，个性得以张扬，特长得以展示，使每个学生都获得最佳发展。学校在打造书香校园工作中，每学期开展 《三字经》、《弟子规》表演唱活动。使孩子们在书的海洋里收获累累的知识。 为了在日常学习生活中培养学生48个文明好习惯，举行了全校性的48个生活细节背诵比赛。把48个生活细节的行为习惯作为评选“各班文明之星”、“校园文明之星”的依据。每月一次的“文明班级”评比更是增强了学生的自主管理意识和综合能力。 三是德育教育与安全教育相结合 我校在抓养成