2015-2016语文版语文七年级上册第五单元课件：第18课《小溪流的歌》（共18张PPT）.pptVIP

《小溪流的歌》 严文井 语文版七年级上册第五单元 1、整体感知 概述成长 2、品味语言 理解主题 严文井，原名严文锦，当代作家。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。他以童话和寓言作品成就最高。 牢骚 沉淀 水磨 恐吓 挠痒 眺望 泡沫 怨恨 卵石 掀起 sāo diàn mò hè tiào mò yuàn lu?n 字词积累： náo xiān 五颜六色：指颜色繁多。 兴致勃勃：形容兴趣很高，情绪很浓，劲头十足。 无穷无尽：没有止境和尽头，形容很多。 快速默读课文，找出小溪流逐步成长的四个阶段，并把各个阶段特点的语句找出来。 小溪流的歌 小溪流 小河 大江 大海 成长阶段 歌声特点 力量表现 小溪流 小 河 大 江 海 洋 哼哼唱歌，用清亮的嗓子歌唱。 沙声地歌唱。 低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。 强烈地向着四方欢唱。 推着小树枝打转，冲破石块的阻挡。 翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。 掀起汹涌的泥涛，举起庞大的轮船。 他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。 劝阻者 枯树桩 枯黄的草 乌鸦 泥沙 沉船 1）小溪流是快乐的，活泼的，同时又比较幼小，所以应该读得快乐、活泼，声音清脆纯净，像一个可爱的儿童。 2）小河比较壮大了。他精神旺盛，精力饱满，所以应该读得洪亮、朝气蓬勃，像是一个欢快的少年。 3）大江比小河更壮大了，他积蓄起庞大无比的精力，同时也变得有些深沉了。所以应该读得洪亮，又略带些低沉。像个健壮的青年。 4）海洋无边无际，欢乐地动荡着，他是那样的博大、复杂，又是那样的单纯、柔和。所以要读得洪亮、饱满，而又稳重、安详，像个成熟的中年人。 品味小溪流的语言，聆听小溪流的歌声。 “为什么呀？就不！不能够停留！ ” “为什么？才不听你的咧！就不能停留！” “为什么？不行！不能停留！” “休息？为什么？那可不成！” 小溪流唱的歌是一首什么样的歌？ 一首永不息止的在前进中不断成长壮大的歌。 找出直接赞颂小溪流的精神的句子，然后说说小溪流具有什么样的精神让它长成大海？ 小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁的小溪流同他汇合在一起，小溪流就长大了。 ——（进取、百折不挠） 在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。 ——（乐观、充满活力） 村庄里有水磨等着他去转动…… ——（奉献、无尽无止） 讨论：树桩枯草、乌鸦、泥沙、沉船这四种形象有共同点，作者描写这些形象有什么作用。 枯树桩—— 乌 鸦—— 泥 沙—— 沉 船—— （反衬小溪流永远前进，不怕一切阻力，多干实事的精神。） 衰朽没落，缺乏信心 无上进心，不思进取 半途而废，自甘堕落 贪图享受，不愿奉献 本文通过拟人的手法，给我们塑造了一条永远不停息的小溪流，它在不断前进的道路了遇到了很多的困难，可它那坚定的信念永远支持着它。就在它不断前进的过程中，逐渐壮大了自己，发展了自己。它的故事告诉我们：在前进的道路上，会遇到很多的困难，但只有不断战胜困难，才能不断完善自己，不断增加自己的力量，从而让自己不断成长壮大。 请以第一人称“我”的口吻写出小溪流成长为海洋的过程。 例：我是一条小溪流。我不知疲惫地往前奔流，冲过巨大石块的阻拦，拒绝枯树桩的劝止，同我的伙伴们汇合在一起，我就长大了。——我成为了一条小河。 同学们，谈谈你学完本文的收获吧！（温馨小提示：可以从思想、写作方法等）