旅游学院旅游管理重点专业教学团队建设规划.doc

乌鲁木齐职业大学旅游管理专业群教学团队情况汇报 1. 团队组成 1.1 团队 ??乌鲁木齐职业大学成立于1985年，学校成立之初就确立了“三自主、一结合”的办学体制，形成了以校为家、艰苦奋斗、勇于奉献的职大精神，以勤俭办事、务实高效的工作作风，促使学校的发展一年一个台阶。自1998年开设旅游管理专业以来，就开始根据新疆旅游行业季节性更替淡旺季的特点，摸索适合高职旅游管理专业的人才培养模式，先后实行了旅游旺季的学生顶岗实习、选派学生赴内地酒店及景区探索半工半读的人才培养模式，这种适合本地区行业特征的旅游人才培养模式得到了行业及用人单位的认可，赢得了“找导游、到职大”的社会声誉（都市消费晨报2004年）。 1、现状 旅游管理专业经过十余年的发展，与旅游主管部门和行业企业广泛合作，已经培养旅行社和景区管理服务人员近600人，酒店管理人员500近人。学院现有在校生507人，在新疆同类院校中办学规模最大。2008年9月组建新的乌鲁木齐职业大学后，现拥有专职教师18名，“双师型”教师14人，教师行业背景突出，其中有新疆导游技能大赛冠军、新疆导游资格考试评委、新疆酒店行业技能竞赛裁判、旅行社总经理、旅游管理经济师、导游资格考试培训教师等。专任教师中，列入本次申报的团队成员10人，兼职教师6人，共16人。 2、教师教科研能力、学历层次培养目标 教师教科研能力培养主要体现在课程建设、职称提高、学历提高三方面，具体培养计划见下表。 旅游管理专业群专任教师2009-2013年教科研能力提升计划 姓名 职称 期限 学历 课程建设 黄洁 副教授 2010年 2012取得硕士学位 2010年酒店人力资源管理校级精品课程 2011年酒店人力资源管理自治区级精品课程 祖力皮亚.祖农 副教授 2012年 2013取得硕士学位 2012年旅游专业汉语校级精品课程 方方 讲师 2011年 2011取得硕士学位 2009年前厅实务与管理校级精品课程 2011年前厅实务与管理自治区级精品课程 贺耀勇 讲师 2009年 2010取得硕士学位 2010年酒店经营管理校级精品课程 李煜辉 讲师 2010年 2012取得硕士学位 2009年导游业务校级精品课程 2013年旅行社管理校级精品课程 李幼龙 副教授 2010年 2013取得博士学位 2010年旅游基础知识校级精品课程 2013年旅游基础知识自治区级精品课程 张任飞 讲师 2013年 2011取得硕士学位 2009年新疆旅游国家级精品课程 2、职业能力提升计划 旅游管理专业群专任教师2009-2013年职业能力提升计划 姓名 方式 地点 时间 张任飞 企业挂职 本地旅行社 2009年3月-2009年7月 李幼龙 进修挂职 内地学校 2010年9月-2010年12月 李煜辉 企业挂职 本地旅行社 2011年3月-2011年7月 哈卫东 挂职 基层旅游管理机关 2011年9月-2011年12月 黄洁 企业挂职 本地或内地酒店 2010年5月-2010年10月 祖力皮亚.祖农 进修 本地或内地学校 2009年9月-2010年1月 方方 进修 深圳职业技术学院 2009年9月-2010年1月 贺耀勇 企业挂职 本地或内地酒店 2009年9月-2010年1月 方君 参加会议 每年至少一次学术会议 钟林 企业挂职 本地旅行社 2012年3月-2012年12月 备注：5年中所有教师每人至少参加一次国内学术会议，校外兼职教师队伍建设见旅游管理专业培养方案 3、教学团队建设具体办法 “双教”素质、“双师”结构教学团队建设是建设是高职院校师资建设的重点和核心，“双师型”队伍建设由于要求高、资金投入大，我院从内外结合两方面考虑，坚持“引聘名师、培养骨干、校企合作、专兼结合”的原则，积极拓宽师资队伍的来源渠道，优化教师队伍，实行激励与制约相结合，健全管理机制，采取“引、聘、送、下、带”和专任教师与企业技术人员“互兼互聘，双向交流”等措施，致力于“双师型”教师队伍的建设，建设具有双师素质、双师机构的优秀教学团队。???“引”是从旅游行业引进管理人员担任专业课、实践课的教学工作，通过引进人才，引进教学名师、学科带头人，加大师资培养力度；???“聘”是聘请企业、行业专家担任客座教授，对现场技能水平要求较高的课程，聘请专家、技术人员进行讲学，并请他们做兼职教师，建立稳定的联系，充分利用社会的资源；???“送”是选取专业带头人、选拔部分骨干教师到重点院校的对口专业进行深造，攻读学位。 “下”是让骨干教师下到基层单位（包括校内外实训基地、相关企业等）进行挂职锻炼，对于没有相关专业实践经验的教师尽可能多地安排他们到旅行社、酒店、导游服务第一线实习，丰富、提高他们的实践技能；???“带”是以老