南山中学高2009级生物课后反思训练（二十二）.DOCVIP

南山中学高2009级生物课后反思训练（二十二） （内容：生态系统的功能） ［知识回顾］ １．食物链中各营养级的能量来源和去向． ２．能量流动的特点是什么，传递效率是多少． ３．物质循环概念和特点． ４．物质循环和能量流动的关系． 一、单项选择题 1．流经生态系统的总能量是指?B．照到该系统内的所有植物体叶面上的太阳能 C．该生态系统全部生产者所固定的太阳能总量D．生产者传递给全部消费者的总能量 在一条食物链中，如果生产者固定的全部太阳能为100000千焦，若能量传递效率为10％，那么第四营养级同化的能量约为A．10千焦B．100千焦C．1000千焦D．10000千焦 ．某自然生态系统中生物数量金字塔如图示 ，，则该生态系统的能量金字塔应为 　 5．关于生态系统能量流动传递效率为10%的理解,正确的是 A．上一营养级约有10%的个体被下一营养级吃掉 Ｂ．上一营养级约有10%的能量流向下一营养级 Ｃ．最顶部的消费者的能量约占生产者能量的10% Ｄ．分解者的能量约占生产者的10% 6．在生态系统有关能量流动和食物链叙述中，不正确的是 A．能量沿食物链的流动是不可循环的 B．食物链越长，最高营养级上获得的能量就越多 C．一种生物以另一种生物为食，能量就部分流入下一营养级 D．食物链中能量传递效率可能低于10% 7．右图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加1kg，最多消耗A约 A．100kg B．1000kg C．25kg D．15kg 8．在下图食物网中a表示动物性食物所占比例，若要使鸟体重增加x，至少需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为 A． C． D． 9．一个池塘生态系统有生产者、初级消费者、次级消费者、分解者。其中生产者固定的太阳能总量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是　 A．a＝b＋c B．a＞b＋c C．a＜b＋d D．a＜c＋d 10．火灾常给森林带来较大危害，但在某些国家有时会寒冷地区森林中的残枝落叶进行有限的人工火烧，其主要目的是　 A．消灭森林虫害 　　　　 B．刺激树木种子萌发 C．加速生态系统的分解过程 　 D．提高森林储水能力 11．局部地区的暴雨，往往会使特定生态系统的N、P、Ca等元素供给受到影响，而C元素的供给不会出现这一问题，其原因是　 A．生物体不需要多少C B．植物利用阳光和水分就能制造C C．许多原料中的C来自空气 D．植物能从土壤中吸收大量的C 12．下列有关生态系统能量流动的叙述中，不正确的是　 A．能量流动是单向的，不可逆转的 B．食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多 C．生物个数越多，该营养级生物所含能量就一定越多 D．营养级越多，散失的能量越多 13．根据生态学原理，要使能量流经食物链的总耗量最少，人们应采取下列哪一种食物结构 A．以禽类、蛋类为主??????????　　 B．以淡水养殖的鱼虾为主 C．以谷物和植物蛋白为主?????? 　 D．以猪肉等家畜的肉类为主 14．人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系　 A．能量与营养级????? B．能量与个体大小 C．能量与个体数量??? D．能量与生物代谢类型 15．“一山不能存二虎”这一谚语，用生态学观点可以理解为　 A．虎所需要的生活空间很大 B．身体强壮的虎以身体弱小的虎为食 C．虎性情孤独，不群居 D．营养级越高的生物，能得到的能量越小，个体数量也就减少 16．在草→食草的昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链，设流经这条食物链的总能量为100％，按最高传递率计算，蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为　 A．20％和2％???? ??????? B．0.8％和0.032％ C．4％和0.8％?????????? D．0.4％和0.016％ 17．当一只蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的是 Ａ．完成了物质循环　　　　　　　　Ｂ．蛇破坏了生态平衡 Ｃ．青蛙不能适应环境　　　　　　　Ｄ．青蛙的能量流向了蛇 18．倒置的生物种群数量金字塔适于描述　 A．放牧牛羊的草原?????? B．放养家鱼的池塘 C．松毛虫成灾的松树????