《地下建筑结构》精品课程1.ppt

《地下建筑结构》 —精品课程申请汇报 汇报人:陈 建 平 院 系:工程学院 2008-06-16 建设负责人：陈建平 提 纲 课程历史 1 2 立项目的和意义 建设基础条件 3 4 5 建设主要内容 授课内容及创新 6 建设步骤 课程历史 初步发展阶段 上世纪80～90年代—— 掘进工程专业; 教材:勘探掘进学(3册) ； 1994～1998年 ——地下工程专业:校内胶印《地下建筑设计与施工》； 稳步发展阶段 1998 ～2003年——土木(地下)工程专业:课程:教材: 《地下建筑设计与施工》（ 2000年出版 陈建平 吴立） 形成了结构合理的教师团队； 全面提升阶段 2003年～至今 ——课程：地下建筑结构； 2008年出版了国家“十一五“规划教材 ——《地下建筑结构》（陈建平 吴立等）和《地下建筑工程施工技术》（周传波 陈建平等）； 立项目的和意义 1、立项背景 2、目的和意义 21世纪是地下工程发展的时代； 国家基础建设---交通、水电、能源及城建带动地下工程大力发展； 本专业方向为湖北高校中唯一一个土木（地下）工程专业 ； 更新和完善地下建筑结构的课程内容。 建设新的教学体系，构建以教学、计算机模拟与设计和实验结合的新教学模式。 该课程建设带动本系“地下建筑施工”课程和相关基础课程上一个新台阶，同时为申报省级精品课程打基础。 建设主要内容 课程建设内容 更新与优化《地下建筑结构》的讲授内容，编制上机和课程设计指导书； 完善《地下建筑结构》多媒体课件，并将课程、配套附件和实验上机内容网络化； 配套编写或购买1套网络版地下结构计算软件。 特色及创新点 研究的特色和创新点 国内其他高校《地下建筑结构》教材基本为建筑结构理论，本教材结合地学特色，增加了地下岩体结构理论。 将理论计算、录像、动漫、计算机模拟和实验室模拟结合到教学中。 使学生通过网络教学技术对地下建筑结构的特色和发展具有更深的理解，多方位开发学生的潜力和创造力。 教学模式的改革 增加岩体结构理论 以“学生为本” 的教学理念 建设基础条件 2 3 人员 教材 学科专业建设 一支素质高、业务精、结构合理的师资队伍。 负责人有多年地下建筑工程方面教学、科研经验。 主讲教材《地下建筑结构》与参考教材《地下建筑工程施工技术》均为国家“十一五“规划教材 (08年人民交通出版社出版 )； “桥梁与隧道工程”（代码081406）硕士点； “地下建筑工程”（代码081822）硕士点和博士点； “土木工程”（代码0814）一级学科硕士点； 1 建设基础条件 5 6 实验环节 教学及实验管理 科研与学术交流 结构实验室可以进行地下结构模拟实验； 已有地下工程模拟软件，如2D、3D-σ,同济曙光,Flac,Ansys等； 设置了教学实践课及上机实践课； 教学内容形成包括理论、教学录像、动漫、图片、计算机模拟和野外见习等一整套系统； 教学规范化：按学校教学要求编写教学计划和实验指导书； 每年承担大量地下工程科研项目，科研工作量年均三百余万元； 每年邀请国内外专家来我院系讲学，营造良好的学术交流气氛； 4 教学队伍及分工 姓名 性别 出生年月 职称 最终学位 学科专业 在教学中承担的工作 陈建平 男 1958.6 教授、博导 博士 地下建筑 负责专业、教材、课件等建设、第一主讲教师 左昌群 女 1981.11 讲师 博士 地下建筑 负责课程设计指导书、课件等建设、主讲教师 孙金山 男 1980.7 讲师 博士 地下建筑 负责上机指导书、课件等建设、主讲教师 周传波 男 1963.11 教授、博导 博士 地下建筑 参与地下建筑结构教材课件建设 吴立 男 1963.12 教授、博导 博士 地下建筑 参与地下建筑结构教材课件建设 罗学东 男 1971.10 副教授 博士 地下建筑 负责地下建筑结构教材课件建设、维护 徐光黎 男 1963.5 教授、博导 博士 岩土工程 参与教材与实验室建设 闫天俊 男 1968.3 副教授 博士 地下建筑 参与教材与实验室建设 建设步骤 (一)2009.9--2009.12 完善并完成上机和课程设计指导书 (二)2010.1—2011.2 完善《地下建筑结构》多媒体课件，并开发出图、文、声并茂的辅助教学系统。 (三)2010.3—2011.9 编写或购买结构设计网络版地下结构计算软件，并编制相应的指导书。 汇报结束! 请指导，谢谢！ * * 通过对地下建筑结构工程的设计，初步掌握隧道等常用地下建筑结构设计的步骤和方法，巩固和加深所学的地下建筑结构计算方法及相关的