园艺技术专业简介课件.ppt

园艺技术专业简介 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具备蔬菜、花卉和果树生产、管理、经营的基本知识与基本技能，适应蔬菜、花卉和果树生产、良种繁育、采后处理、园艺产品营销、农业技术推广和休闲园艺开发等一线岗位工作需要的高技能人才。 主干课程 植物生长 与环境 园艺植物 遗传育种 农业信息 技术 植物保护 技术 蔬菜生产 技术 果树生产 技术 花卉生产 技术 景观园艺 园艺技术 综合实践 商业园艺 （1）专业能力的培养 通过良好的实训条件、设计合理的学习情境以及精选的工作过程知识学习，使学生在完成具体的园艺植物生产工作任务、解决生产上遇到的问题过程中培养专业能力，具备育苗、园艺产品生产、园艺采后处理、园艺产品营销和休闲园艺开发的专业能力。 （2）方法能力的培养 通过查找各种载体信息资料，完成设计、修改生产方案和作业等方式，重点培养学生采集信息、整理资料、分析解决问题、撰写技术报告的方法能力，培养具有完成典型工作任务的能力，学会自主学习、有良好的学习迁移能力。 （3）社会能力的培养 通过在工作中讨论、计划、分工、协作、学生代表总结发言等方式培养学生与人沟通、学会与农民交往，团队合作、敢于面对挫折与失败的社会能力，培养学生甘于奉献、爱岗敬业的职业道德，热爱农业、保护环境的职业情感，有良好的社会责任感和吃苦耐劳精神。 师资力量 本专业拥有一支专业素质高、教学效果好、技术服务能力强、专兼结合的“双师”结构教学团队，现有专任教师9人，另聘请行业企业资深技术专家、能工巧匠9人作为兼职教师，其中教授1人，推广研究员2人，副教授4人，高级农艺师6人，专任教师具有硕士学位5人，在职研究生2人，专任教师100%具有“双师”素质和企业工作经历。 师资力量 专业带头人胡繁荣教授系全国农业职业教育教学名师，金华市专业技术拔尖人才，金华市“321人才工程第二层次培养对象”，浙江省高职高专农林牧渔教学指导委员会委员兼园艺专业建设委员会副主任，国家精品课程评审专家，中国园艺学会长江蔬菜协会理事和浙江省园艺学会理事。 师资力量 近年来，专任教师主持承担教研课题12项，发表教研论文15篇。 获全国农业职业教育教学成果二等奖2项，全国“十一五”农业职业教育科研课题优秀成果一等奖1项，全国农业职业教育优秀论文一等奖2篇。 师资力量 主持厅局级以上科研课题18项，其中浙江省自然科学基金课题1项，发表学术论文82篇，其中SCI收录1篇。 获金华市科学技术三等奖6项，浙江省自然科学优秀论文二等奖2篇，金华市自然科学优秀论文一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖2篇。 课程与教材建设 依据园艺植物生产、园艺技术推广、园艺产品营销、休闲园艺开发等就业岗位所要求的知识、素质和能力，构建了“生产过程式”园艺技术专业人才培养方案，形成了基于工作过程的课程体系，从专业规划、课程设置开始，全程与地方行业龙头企业密切合作，进行工学结合课程的开发与建设，现《蔬菜生产技术》已成为国家精品课程、《普通园艺学》为浙江省精品课程。 主编《蔬菜栽培学》、《园艺植物育种学》、《设施园艺》、《园艺植物生产技术》、《蔬菜生产技术》和《植物组织培养》等6部全国高职教材，参编《花卉栽培》、《园林植物病虫害防治》等高职教材2部，其中《植物组织培养》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，《蔬菜生产技术》为浙江省重点教材。 技能证书 高级园艺 技术员 高级花卉工 高级果树工 高级蔬菜工 高级插花员 高级农产品经纪人 基地建设 营造真实职业环境，培养学生诚信、敬业的职业道德，根据“校内基地生产化，校外基地教学化”的要求，建成校内园艺生产性实训基地，其中智能温室600m2，塑料大棚6240m2，同时，在双赢、诚信、融通的基础上，建有示范性校外基地1家，紧密型基地5家，一般性基地9家，为学生实践技能的培养提供了现代化全真的教学环境。 学生在智能温室进行甜瓜植株调整 浙江森禾种业集团 基地兼职教师讲授扦插苗期管理 承担种苗生产的教学任务和顶岗实习 金华绿野农业高新园区基地 金华市植保站基地 金东区江东镇涉农专业 综合实践基地 就业方向 园艺公司 种子种苗公司 果蔬贮藏加工企业 农资营销公司 农民专业合作社 农业高新园区 旅游休闲观光园区 各级农业局、林业局、园林局 从事蔬菜、花卉和果树的生产管理、产品营销、技术开发与推广等工作 * *