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2012 年 5 月 重庆文理学院学报(社会科学版) May.2012 第 31 卷第3 期 Journal of Chongqing University of Arts and Sciences(Social Sciences Edition) VoI.31 No.3 阅读文本研究综述 吕 艳，王中平 (南华大学外国语学院，湖南衡阳 421001) [摘 要1 文本是西方文学理论的一个重要概念，有广义和狭义之分。文章从其内涵的界定入手，综述了 20 世纪 以来语言学视角下的结构主义与行为主义、认知主义与建构主义以及后现代结构主义文本理论的历时性研究，并对 近年来几种常见文本类型进行了引介与阐达，从历时性和共时性的双重视野展开对阅读文本研究的评述。 [关键词]阅读文本;历时性研究;共时性研究;文本类型 文献标志码:A 文章编号:1673-8004(2012)02-0143-04 中图分类号:H08 文本(又作本文)是西方文学理论的核心概念之一，早在欧洲中世纪 时就己经出现了旨在规范和考证《圣经》的文本批评飞文本也是 19 至 20 世 纪西方学者极其推崇的研究领域。 20 世纪 60 年代初，结构主义学家开始从语 言学角度考察篇章或文本，特别是列维一斯特劳斯对神话文本的结构分析，开 始成为各类文本分析的典范。 20 世纪 70 年代以后，在文学叙事研究的基础 上，学术界对于文本、叙事和话语的研究进入了话语分析的新阶段一门以 本文或话语为对象的新学科正式出现了，其名称是‘话语分析，(英、美、法)或 ‘本文科学， (德、法) ，学科的历史己有 20 年左右，并正在进一步发展中(1]划。 笔者拟从对文本概念的界定入手，以结构主义与行为主义、认知主义与建构 主义以及后现代结构主义的文本理论研究为主线进行梳理概括，并对近年来 几种常见文本类型进行引介与阐述 以期为阅读文本的研究提供一个历时和 共时的双重视角。 一、文本溯源与其内涵的界定 西方的文本(text) 一词源于拉丁语的texere (编织) ，在英文中是原 收稿日期:2011-12-21 基金项目:本文系 2011 年湖南省普通高等学校教学改革研究项目现代大学英语阅读文本 教学改革研究与实践(项目号:207) 及 2010 年南华大学校级教改课题现代大学英语阅读 教学认知策略研究与实践(项目号:2101OXJG63) 的阶段性研究成果。 作者简介:吕艳(1981-) ，女，湖南益阳人，讲师，硕士，主要从事二语习得与认知语言学方面 的研究。 143 究限制在可观察和可测量的行为方面，认为阅读 文、正文的意思。这一概念源于解释学，最初只是 指圣经文本或音乐的阐释文本，而后随着文本 是在积累和反应重复过程基础上的习惯发展，文 本阅读通常是从文字出发 在弄懂词句的基础上 含义的扩展，又成为结构主义文学批评的术语，