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以活动提升学生思想政治水平 　　一、案例概述及分析 2011年11月的一天，11级护理1班张雪（化名）打了一壶热水准备洗头，可是同宿舍马琴（化名）洗漱时，未经张雪允许就用了她的热水。张雪发现热水瓶已空，立刻火冒三丈，于是两人发生争执。张雪认为马琴不应该私自用她的热水，马琴认为仅仅是用了她一壶热水，没必要小题大做。 此事发生后，俩人形同路人，宿舍氛围变得怪异，班集体也有小团体形成的趋势。此事引起了辅导员的高度重视，并对此现象进行了深入的了解和分析，原因如下： （一）社会原因：泛娱乐化的时代使学生迷失了自己思想层面的追求。 （二）家庭原因：多数父母对子女的爱是以满足孩子物质需求作为爱的标准，而忽视了其精神层面的教育。 （三）自身原因：同学们都是90后子女，自我意识强烈。 （四）环境原因：同学们来自不同的地方，新环境和新同学使她们充满好奇又充满防范意识。 二、解决方案 结合实际情况，辅导员召开了一次班会，通过系列活动来提升学生的思想政治水平。具体如下： （一）活动目的 1.认知目的：认识同学间和睦相处的重要性。 2.情感目的：使同学们明白友情和信任、沟通的重要性；懂得相互包容、将心比心的人际交往常识。 3.意志目的：提升学生的思想政治水平。 4.行为目的：使同学们规范自己的言行，以行动促进班级建设。 （二）活动准备 1.理论准备：收集相关格言、诗歌等。 2.思想准备：了解班级中不良的思想倾向和班级存在的问题。 3.物质准备：每位同学准备好一些废旧的材料（进行手工制作）；准备活动道具（椅子、指示牌等）并提前布置现场。 （三）活动过程 活动导入：同学们，为了使今天的活动更有趣我们要随机给同学们安排一次座位（布下悬念，借机把事先了解的发生过不愉快的同学安排在一起。）。生活在集体中最需要的是什么？（同学齐声答：朋友）对，无论是学习还是生活中人人都需要朋友，同学们生活在学校这个大集体中，以后的两年将共同学习和生活，友谊之花必将在同学们的心中生根、发芽，开出艳丽的花朵。那么什么才是真正的友谊呢？ 活动一 诗歌欣赏 1.播放诗歌——《真正的友谊》 友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。 友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。 啊，真正的友谊， …… 让我们携手并进，建立起真正的友谊！ 2.分享活动：到底什么是真正的友谊呢？ “友谊是相互关心” “友谊是困难时候伸出帮助之手” …… 同学们说的都很好。 活动二 手工制作 1.自制眼罩。要求： ①同桌两人一组，利用自己的材料亲自动手做一个眼罩（此环节需要同桌两人达成共识，配合默契）； ②眼罩带上后不透光。最后看那组做得最特别（辅导员用心观察同学间的合作，从中发现问题并及时引导化解；感受她们合作时的快乐，用相机拍下每一个特别的瞬间。）。 2.设奖鼓励。同学们真是有才，各式各样的眼罩让人目不暇接，有米老鼠的，还有卡通的……给每个眼罩一个特写，并由辅导员和同学共同评出最漂亮眼罩、最酷眼罩等（此环节要尽量给“特殊同桌”的眼罩以奖励，借机化解两人的不快，增进两人友谊。）。 3.分享活动。同学们制作眼罩过程的感受和收获。 “沟通可以使合作更愉快、更有效” “准备充分才可能取得胜利” “释然的感觉真好，相互理解、相互包容才能更好，珍惜友情” …… 此活动使有芥蒂的同学开始放下心中的负担，使同学们意识到友谊可以使快乐倍增，同学间需要相互包容和协作。 活动三 “人生路”上携手共进 1.角色分配。同桌二人结伴前行，按指定路线经过“千山万水”到达目的地“取回真经”。 要求： ①同桌二人一人扮演盲人（戴上自制的眼罩），一人扮演哑巴，到达目的地后，二人对换角色再回到教室。 ②须按指示牌路线走，途中不准作弊，否则取消参赛资格（途中有巡视人员）。 ③按返回教室的先后排名。 2.活动过程。一声令下，她们相互搀扶着走出了教室。 第一关“下山”——下楼梯。有的扶着墙，有的扶着栏杆，有的着急开始说话（给予黄牌警示），有的干脆背起对方“下了山”； 第二关“走峭壁”——从椅子上走过。这个有点难度，有的“哑巴”在前，手拉手一步一步引着走，有的“哑巴”在后，双手护着走； 第三关“过河”——从砖块上过去。“哑巴”一只手扶“盲人”，弯下腰用另一只手抓住“盲人”的脚放在砖块上，宁愿自己掉进“河里”也不让盲人落水； 第四关、第五关…… 终于到了目的地，同学们拿到“真经”（写有关于友情格言的纸条）后调换角色往回走。整个过程既感人又有趣。 3.