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新课程背景下小学语文教学研究 　　【摘要】随着新课程改革进程的不断推进，其对促进我国教育事业的发展有着非常重要的意义。在新课程改革的影响下，小学语文教学也在教学观念和教学策略上正处于重要的转变阶段，如何充分发挥学生在教学中的主体性，激发学生学习的兴趣是小学语文教学目前亟须解决的难题。本文通过对新课程改革背景下的小学语文教学的观念和策略的转变，对小学语文教学方法上的改进提出一些意见。 【关键词】新课程改革；小学语文；教学方法 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 新课程改革对小学语文教学提出了充分体现学生为主体的教学模式，不断提高教师专业素质水平的新要求，实现传统以“教”为主的教学模式向学生“学”为主的教学模式的转变，实现以培养学生的学习能力为教学目标。现在我们就来分析一下在新课程背景下小语语文教学的观念和教学策略上的转变，从而从根本上完善小学语文教学方法。 一、新课程背景下，小学语文教学在观念上的转变 新课程改革对小学语文教学提出了新的教学目标：培养学生在语文学习中的创新能力和实践能力，这对于教师根深蒂固的传统教学观念来讲是巨大的挑战。因此，也亟须小学语文教育在教学观念上进行转变。教师不仅要转变传统的教学观念，还要适当地调整自身角色的变化。一方面，教师要从根本上理解素质教育的内涵和新课程改革的意义，对以往在教学中的教育观点、对待学生成绩的态度等问题