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宣城中学2016年学校工作计划-安徽宣城中学.docVIP

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宣城中学2016年学校工作计划-安徽宣城中学

安徽省宣城中学2016年度 学校工作计划 一、指导思想 紧紧围绕打造“皖南名校”规划确定的目标,以科学发展为主题,以办人民满意的教育为宗旨,以提升办学质量为中心,进一步落实管理治校、人才强校、质量立校、科研兴校、文化彰校战略,凝心聚力、开拓创新,不断开创学校各项工作的新局面。 二、工作思路与要点 (一)提升文明创建水平 1.落实文明城市创建责任。根据宣城市2016年“文明创建提升年”目标和任务要求,巩固已有创建成果,特别是在理想信念、市民素质、未成年人思想道德、志愿服务提升行动方面,强化组织领导,明确创建责任,完善工作机制,确保创建任务目标的实现。 2.再创学校民主考评佳绩。根据宣城市公共服务单位民主考评的要求,继续通过多种渠道与途径,广泛征求各方面的意见和建议,边查边改、立行立改,不断提高服务水平与服务质量,确保在新一轮公共服务单位民主考评活动中保持领先地位。 3.积极争创全国文明单位。按照创建第四届“全国文明单位”的目标和任务要求,落实创建计划,特别是在开展道德讲堂活动、完善志愿服务组织、加强职业道德建设、倡导健康文明生活、成果整理上传等诸方面加大创建力度。 4.贯彻落实文化彰校战略。加大校园文化建设力度,做好图书馆一楼大厅的文化建设;统一标识标牌,统一命名校园内各景观节点;制作完成实验楼东侧墙面的图文装饰;谋划报告厅周边区域的文化建设,南侧弧形长廊改建成体现学校厚重历史文化的校史走廊,北侧架空层建设成与池塘衔接的半室内空间,形成一个享受清新空气、沐浴七彩阳光的室外阅读或休闲场所;规划设计大小报告厅之间过道两侧的校史或艺术展示区。 (二)提升安全管理力度 1.加强安全教育与管理。加强对学生交通安全、心理健康安全、财产安全、食品卫生安全、溺水事故安全、意外伤害安全等的教育和管理;举办好5·12安全疏散演练;加大整治校大门口学生横穿马路工作;做好学生保健工作,做好春季传染病和落实传染病报告制度。 2.加强安全排查与防范。落实对电梯、消防、水电、构筑物及体育设施的安全排查工作,不留安全隐患;继续规范校内交通秩序,整治学生把式车辆的停放秩序;集中修复破损的安全设施与设备;规范夜间住校生突发疾病的送诊工作;规范食堂操作流程,加强食堂卫生管理,确保食品卫生安全。 (三)提升德育品牌效应 1.强化德育队伍建设。发挥年级组长的桥梁与纽带作用,认真领会并切实贯彻学校工作意图,开好每周班主任例会,对班级中出现的问题要敢管、善管,对年青班主任予以热情支持与帮助,促其快速成长;发挥班主任在管理核心作用,通过加强学习努力提升业务水平与班级管理的实效性,认真弄好主题班会课并发挥其教育功能,在高一年级开展主题班会课展示活动;深入推进副班主任工作,形成学校德育工作的可持续发展机制;进一步加强对生活指导教师的监督与管理,规范日常工作流程。 2.加强学生教育管理。发挥班委会、团支部等学生干部的示范作用,营造良好的班风与学风;对优秀学生进行优先培养,做好2016年业余党校春季班(第15期)及2016届优秀学生推荐入党工作;加强寝室长、楼层长等学生骨干队伍建设,发挥其作用;加强对午休生午休纪律的监管力度;继续做好校园系列“十佳” 、市级优秀学生等的评选表彰工作。 3.丰富学生自主活动。举办学校第26届“艺术节”、第3届“女生节”、“成人仪式”、“我们的节日”、“道德讲堂”、“中国梦和社会主义核心价值观”宣传教育、“栋梁工程、圆梦大学”义演义卖、节水节电节粮、青年志愿者、暑期社会实践等各项主题活动;继续打造精品社团,做好值周班级及每周一国旗下讲话工作,做好宣中小记者站工作。 4.完善心理健康教育。构建“心理咨询室为主体,班级为主导,优化校园心理健康教育环境为手段”的全方位、立体式的心理健康教育模式。完善心理健康教育课和学生咨询等常规工作,同时开展形式多样的团体心理辅导;针对不同年级特点开展人生规划、青春期人际交往、轻松迎考等心理健康教育讲座;加大对心理辅导中心教师的培训力度,定期开展班级心理委员的培训工作;稳步推进省级课题的研究工作;积极扩大心理社团—《心灵之音》的校园影响力;举办第三届“5·25”心理健康节。 5.落实教育扶贫资助。做好贫困生入学免学费工作,国家助学金评审、公示、发放工作,系列奖、助学金发放工作。 6.重视学校宣传工作。继续在暑期开展大走访活动;配合做好招生宣传工作;继续办好校园网、宣传橱窗、黑板报、大屏幕等校内宣传阵地;不断更新“班级风采”、“名师风采”、“校园十佳”等网页,使之成为我校对外宣传亮点;继续办好《奋飞报》,作为学校文化建设和对外宣传的重要窗口;加强与市电视台、《菁菁校园》栏目、宣城日报等主流媒体的协作,及时宣传学校工作及其成果。 (四)提升教学管理效率 1.健全检查督导。进一步完善统一检查与抽查相结合的教学检查,认真比对普查与抽

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