人教版教学降低化学反应活化能的酶酶的特性.pptVIP

实验原理 淀粉 麦芽糖 + 葡萄糖 蔗糖 葡萄糖 + 果糖 实验步骤 pH对酶活性的影响 1. 取三支试管，编号，并分别加入pH为4.4、6.0和8.0的缓冲液3 ml。 2. 在白瓷板中加入稀碘液，每穴1-2滴。 3. 将试管置于60 ℃水浴，保温5分钟。 4. 各加入淀粉酶溶液0.5 ml，摇匀， 60 ℃ 下保温5分钟。 5. 每隔半分钟，从pH 6.0的试管中取1滴液体加入到稀碘液中，观察反应后颜色，直到不与碘呈色。 6. 在各试管中加入碘－碘化钾溶液1滴，比较各管颜色，并解释。 * 新化十二中 李文光 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物其中绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA。 酶的本质： 来源 功能 化学本质 活细胞产生 催化作用 绝大多数是蛋白质，少数可为RNA 比较“过氧化氢在不同条件下的分解实验” 肝脏研磨液 酶 具 有 高 效 性 1、取两支试管(短),编号,并各注入2 mL过氧化氢溶液。 2、分别向试管中加入1滴肝脏研磨液或 1滴氯化铁溶液 3、堵住试管，轻轻振荡，观察记录哪支试管气泡多。 ４、将点燃的卫生香分别放入1、2号试管内液面上方观察记录哪支卫香复烧猛烈。 我们得到了什么结论？ 斐林试剂 砖红色沉淀 非还原糖 淀粉酶 淀粉酶 还原糖 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用 蔗糖溶液 淀粉酶 60OC 5min 淀粉溶液 淀粉酶 沸腾 1min 斐林试剂 斐林试剂 蔗糖溶液 淀粉酶 60OC 5min 淀粉溶液 淀粉酶 沸腾 1min 斐林试剂 斐林试剂 1、取试管(长)编号分别加淀粉溶 液or蔗糖溶液 都加淀粉酶溶液。 2mL 2mL 注入?-淀粉酶溶液 3 2mL 注入蔗糖溶液 2 2mL 注入淀粉溶液 1 试管2 试管1 项 目 序号 2、轻轻振荡混合，60℃ 保温5min 3、取出试管,各加入2mL斐林试剂, 振荡混（用小试管混合斐林试剂 :2mL斐林A+2mL斐林B） 4,两支试管下半部放进的100 ℃水中, 保温1min。 实验步骤 酶具有专一性 结论 资料1 无机催化剂酸既能催化蛋白质的水解，也能催化脂肪、淀粉水解。 蛋白酶只能催化蛋白质水解，但不能催化脂肪、淀粉等的水解。 口腔里有唾液淀粉酶，可塞进牙缝里的肉丝两天后还没被消化。 酶具有专一性 此资料说明 ?威白污渍爆炸盐(独有三重复合酶配方） 威白教你洗衣小绝招： ①洗前浸泡三十分钟，效果更佳 ②若衣服太脏，可适当增加用量 ③用温水浸泡效果更好，但水温不要超过60℃ 资料2 温度会影响酶的活性 作出假设 设计实验 选择材料 → 确定自变量 → 设立对照组 → 进行实验 ﹙重复﹚ 质量分数为2%的α－淀粉酶溶液（唾液淀粉酶） 质量分数为3%的可溶性淀粉溶液 碘液 ↑ 温度 ↑ 实验步骤 1 取三支试管，编号，并分别加入2％淀粉溶液3 ml。 将试管分别置于冰水浴、60 ℃水浴和沸水浴中，保温5分钟。 2 各加入淀粉酶0.5 ml，混匀，保温5分钟 3 将60 ℃和沸水浴中试管取出，放入冰水浴中， 冷却。各加入碘－碘化钾溶液1滴，比较各管颜色， 并解释 在一定范围内，随着温度的升高，酶的活性逐渐增强； 达到最适温度时，酶的活性最高； 超过最适温度时，随着温度的继续升高，酶的活性逐渐下降。 酶活性受温度影响示意图 温度过高会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活 小结 影响酶促反应速率的因素 （1）温度 温度 温度 v/mmol.s-1 v/mmol.s-1 温度对酶活性的影响曲线 A C B 温度温度 随温度升高酶活性升高 达到最适温度酶活性最高 高于最适温度酶活性逐渐下降 资料3 ?多酶片是消化酶制剂，常用于治疗消化不良症，每片含胃蛋白酶不得少于48单位，含胰蛋白酶不得少于160单位，含胰淀粉酶不得少于1900单位，含胰脂肪酶不得少于200单位。药片为肠溶衣与糖衣的双层包衣片，外层为普通糖衣，内层为肠溶片，后者能抵挡胃酸对“酶”的破坏,内层为胰酶，外层为胃蛋白酶。多酶片应整片吞服，有些人嚼服，有些人将药片加水捣烂后给孩子喂服，这样都会降低药效，甚至使药效全失。 ?口腔温度和体温差不多，而当我们口腔中的唾液淀粉酶进入胃中以后，却发现，唾液不再具有催化淀粉分解的功能,胃中的蛋白酶随食糜进入小肠后也不再具有催化功能。经测定，唾液的pH为6.2—7.4,胃液的pH为0.9—1.5，小肠液的pH为7.6。 1.5-2.2 胃蛋白酶 8.0-9.0 胰蛋白酶 8.3 脂肪酶 6.8 唾液淀粉酶 6.8 过