篮球技术公开课教案.doc

2009年全国技工教育和职业培训 参评组别：A组 优秀教研成果评选活动参评教案　　　　　　 专业分类： 　 　　　　　　　　　　 课程名称：体育 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 篮球课教案 篮球课教学设计 一、指导思想 从促进学生的健康出发，结合新课标的教学理念，将“运球”贯串于课的始终，让学生在不断的体会中认识到运球的内涵。利用“互助互学”和多种形式的运球来调动和激发学生的主动参与积极性，在独立练习和合作练习中思考自身的角色。 二、教学目标 1、通过本课的运球练习，使90％的学生了解体前变向运球的动作要领以及运用这种运球的方法。 2、发展个性、培养创新思维、团结、协作精神，提高终身体育终身受益的思想意识。 3、通过教学比赛使学生认识到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容忽视。 4、培养学生坚忍不拔的精神，在学习和生活中能吃苦的品质。 三、教学内容 1.篮球技术——行进间体前变向换手运球 2.选项练习 四、教学重、难点 重心低，转体探肩，蹬地有力，变向换手后加速。 五、学情分析 本课是本学期《体育与健康》课中的篮球技术课，本节课的学习内容是体前变向运球。二年级计算机班的学生的学习兴趣较为浓厚，但要真正掌握这一技术较难，容易与运球绕杆相混，针对这一特点，本课采用了多种的练习方法。纵观篮球运动，运球是基础，是学生接触篮球的第一步。因此在运球中发掘学生的运动潜能，是篮球运动教与学的奠基石。 六、教学思路 本课通过学生“独立学习”～“教师示范运球”～“互助学习运球” ～“教学比赛”这一过程为主线，激发不同差异学生的学习兴趣。在课前利用学生独立探索进行热身、复习,通过不断的练习，让学生体会手腕和手指触觉的作用，身体动作姿势的感觉;同时采用不同的教学形式，让学生按自己的能力技术水平选择不同的训练难度和内容，这也使得学生能更投入的进行练习，同时在运动过程根据学生不同技术水平进行有针对性指导，使学生在得到身体锻炼的同时能全面发展。 七、教学特点 1、考虑的较为细腻2、能有效的利用资源 八、教学流程 本课分为三部分：导入部分、实践部分、结束部分 九、场地与器材 篮球场2个，篮球20个，实心球 20个。 篮球课教案 班级:计算机071 人数：41 课次：第2次课 授课教师 ： 授课时间：2009年4月20日 教学目标 1.通过本课的运球练习，使90％的学生了解体前变向运球的动作要领以及运用这种运球的方法。 2.发展个性、培养创新思维、团结、协作精神，提高终身体育终身受益的思想意识。 3.通过教学比赛使学生认识到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容忽视。 4.培养学生坚忍不拔的精神，在学习和生活中能吃苦的品质。 教学内容 1.篮球技术——体前变向运球 2.选项练习 知识点 体前变向换手运球的概念及动作要领 教学准备 1．篮球场2个、篮球20个。 2．实心球20粒。 安全措施 尽可能保证场地的平整。 2．在教学中合理放置多余的篮球和实心球。 达成目标 学习内容 师生活动 教学组织 次数 时间 导 入 与 热 身 1．培养良好 的课堂纪律 2．使学生以愉快的心情进入学习的状态、并为全课学、练做好身心准备 一．体育委员集合整队，报告出勤人数 二．师生互相问好，登记考勤 三．宣布本次课的内容和任务 四．安排见习生 五．准备活动 （一）探索学习 1．熟悉球性练习 2．复习行进间运球 3. 投篮练习 （二）活动各关节 1．教师用激励性语言导入教学。 2．教师的语言提示，学生由静到动，既活动了身体又激发了热情，同时展示了个性。 3．师生共同进行选项练习、活动身体主要关节。 4．见习生随堂记好笔记，并协助教师教学。 四列横队 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× △ 要求：队伍快、静、齐；球有顺序地放在场外指定点。 二、准备活动 （一）学生根据自己的兴趣选择项目进行练习 （二）原地体操队形，分别活动腕、膝、踝、颈、肩、腰等身体各关节。 4 × 8拍 6 分 钟 达成目标 学习内容 师生活动 教学组织 次数 时间 实 践 与 提 高 1．通过学习培养学生建立实践上升 理论，理论指导实践的思维模式，强调学生的主体性。 2．强调德育教育，培养学生团结互助、勇敢、创新的优良品德。 3．引