解直角三角形单元复习.ppt

定理：在Rt△中， 30度角所对的边等于斜边的一半。 定理：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 * * A B b a c ┏ C 单元知识网络 直角三角形的边角关系 解直 角三角形 知一边一锐角解直角三角形 知两边解直角三角形 添设辅助线解直角三角形 知斜边一锐角解直角三角形 知一直角边一锐角解直角三角形 知两直角边解直角三角形 知一斜边一直角边解直角三角形 实际应用 抽象出图形，再添设辅助线求解 直接抽象出直角三角形 解直角三角形 〖目标一〗 〖目标二〗 〖目标三〗 o 在Rt△ABC中，∠C为直角，∠A、∠B为锐角， 它们所对的边分别为c 、a、b ，其中除直角c 外， 其余的5个元素之间有以下关系： ⑴ 三边之间的关系： ⑵ 锐角之间的关系： ⑶ 边角之间的关系： A B b a c ┏ C 在Rt△ABC中，∠C=90°： ⑴已知∠A、 c, 则a=__________;b=_________。 ⑵已知∠A、 b, 则a=__________;c=_________。 ⑶已知∠A、 a，则c=_________ b=__________; 。 ⑷已知a、b，则c=__________。 ⑸已知a、c，则b=__________ 。 A B b a c ┏ C ⌒ 对边 邻边 斜边 不存在 0 1 900 600 1 450 300 0 1 0 00 tanA cosA sinA 锐角三角函数的性质： 0＜sinA＜1 0＜cosA＜1 tanA＞0 (1) ① sin2?+cos2? = ② tan? = 1 (2) （3） (4)sinA=cos(900_A)=cosB, cosA=sin(900_A)=sinB, 在Rt△ABC中，∠C=90°： ⑴已知∠A、 c, 则a=__________;b=_________。 ⑵已知∠A、 b, 则a=__________;c=_________。 ⑶已知∠A、 a，则b=__________;c=_________。 ⑷已知a、b，则c=__________。 ⑸已知a、c，则b=__________ 。 A B b a c ┏ C ⌒ 对边 邻边 斜边 已知一锐角、斜边，求对边，用锐角的正弦； 求邻边，用锐角的余弦。 已知一锐角、邻边，求对边，用锐角的正切； 求斜边，用锐角的余弦。 已知一锐角、对边，求邻边，用锐角的余切； 求斜边，用锐角的正弦。 作高线可以把锐角三角形或钝角三角形转 化为两个直角三角形. 作高线可以把平行四边形、梯形转化为含直角三角形的图形. 三 怎样作辅助线 连结对角线，可以把矩形、菱形和正方形转化为含直角三角形的图形. 连线割补，可以把不规则四边形转化为含直角三角形的图形. 如图所示，在坡角为30°的楼梯表面铺地毯，地毯的长度至少需 ( ) A．4m B.6m C．(6+2 )m D.(2+2 )m D 引入思考 例题讲解： 例1、已知 中，∠C=90，sinA= ， 求角A的 其它锐角三角函数值。 ┓ A B C D ⌒ ⌒ 30° 45° 例3、 山顶上有一旗杆，在地面上一点A处测得杆顶B的仰角α =450，杆底C的仰角β =300，已知旗杆高BC=20米，求山高CD。 ┓ A B C D ⌒ ⌒ 30° 45° 如图学校里有一块三角形形状的花圃ABC,现测得∠A=30°, AC=40m,BC=25m,请你帮助计算一下这块花圃的面积? A C B D 解：过点C作CD⊥AB于D 在Rt△ADC中， ∠A=30°, AC=40, ∴CD=20,AD=AC?cos30° =20 3 √ 在Rt△CDB中， CD=20 , CB=25, ∴DB= CB2 – CD2 = 15 √ ∴S△ABC= AB?CD= (AD+DB)?CD 1 2 1 2 =(200 3 +150)(m2) √ 思考1、在上述条件不改变的情况下，如果没有给出图形，那么上述的解法是否正确？ 例4 由于过度采伐森林和破坏植被，我国部分地区频频遭受沙尘暴侵袭。近日，A城气象局测得沙尘暴