视觉障碍儿童及青少年的资讯需求.PDF

臺灣圖書館管理季刊 第二卷第三期 / 95 年 7 月 視覺障礙兒童及青少年的資訊需求 Information Needs of the Visually Impaired Children and Adolescents 陳怡佩 Yi-Pei Chen 臺北市立圖書館啟明分館主任 Manager, Qiming Branch, Taipei Public Library 【摘要Abstract 】 多數人仰賴視覺做為探索世界的管道，連帶的視覺性符號或語言用法，也成為人際互動最主 要的溝通方式。但對視障者而言，以書面或紙本的資訊流通方式，更加深視障者資訊取得的障礙 與挫折，在學習上也有相當大之限制。本調查以視障兒童及青少年為對象，深度訪談 11 位視障兒 童及青少年，以瞭解其資訊需求，及在找尋資訊的過程中面臨之困難和解決途徑，還有利用圖書 館的情形，以作為圖書館增進對視覺障礙者服務品質之參考。 The majority of people rely on their vision as the means of exploring the world； consequently, visual signs and linguistic usage have soon become the main communicative way of interpersonal action. However, to the visually disabled, the circulation of information is delivered by books and paper text, which frustrates and interferes them more when they acquire information and learning. The study data that we deeply interview a total of 11 visually-impaired children are collected. In this way we will make sense of their needs for information and their confrontation with difficulties and the solution to their problems in the process of looking for information. We can take advantage of the library circumstances to enhance the quality of service for the visually disabled as a reference. 【關鍵詞 Keyword 】 資訊需求；視覺障礙；盲人 Information Needs; Visually Impaired; Blind 壹、前言 吃力，因此，必須藉由其他輔助設備 （例如：擴視器）或將資料重製後以其 在圖書館所服務的讀者類型中，服 他形式輸出（例如：點字、有聲資料或 務視障讀者可說是相當特別的部分。由 大字書籍……等）。對圖書館來說，相 於圖書館一般所蒐藏的資料大多以紙本 較於購買一般書費用，重製的成本相當 為主，讀者在閱讀時仍需依賴雙眼接受 高，以點字書為例，一本三百頁的點字 訊息，但對於視障讀者而言，顯得非常 書，須經中文輸入、一校、二校、列印 32