青岛版三年级科学1.3.pptVIP

当距杠杆尺中心一样长，两边挂的钩码一样多时，能平衡。 当杠杆尺两端所挂钩码一样多，左右距杠杆尺中心一样长时，也能平衡。 拓展应用 走钢丝 骑自行车 创设情景 观察小朋友玩跷跷板的情境，你能发现那些有趣的问题？ 举 重 若 轻 的 杠 杆 如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗？ 探究活动 怎么让跷跷板两边平衡？ 哥哥 妹妹 重 轻 支点或中心 方法一：移动两边人与 支点的距离， 可以让跷跷板平衡。 方法二：改变一边的重量，可 以让跷跷板平衡。 让我们用实验来探究一下杠杆在什么条件下平衡？ ？ 杠杆尺 ？ 2个 ？ ？ 4个 ？ ？ 1个 我们用杠杆尺来探究一下杠杆尺在什么条件下平衡？ 次数 杠杆尺左边 杠杆尺右边 格字数 钩码数 格字数 钩码数 1 2 3 4 …… …… …… …… 2 2 2 2 2 2 2 2 1 4 4 1 说一说你有什么发现？ ？ 我们找到的方法 ？ 当杠杆尺两端所挂钩码一样多，左右距杠杆尺支点一样长时，杠杆尺能平衡。