青岛版六年级《比例尺》课件PPT.pptVIP

比 例 尺 青岛版六年级数学下册 1.结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。 2.运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。 3.进一步体会数学与日常生活的密切联系。 1千米=（ ）米 1米=（ ）厘米 1千米=（ ）厘米 1000 100 100000 一 预习交流 4千米=（ ）米 5千米=（ ）厘米 200千米=（ ）厘米 1000厘米=（ ）米 3000000厘米=（ ）千米米=（ ）千米 4000 50000010 30 600 设计一座厂房时，在平面图上用10厘米表示地面上10米的距离。求图上距离和实际距离的比。 二 合作探究 图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 图上距离：实际距离=比例尺 4厘米 3厘米 教室平面图 比例尺：1：200 1 400 比例尺: 比例尺:1:4500000 比例尺：1：200 比例尺：1:100 1 400 比例尺: 比例尺:1:1000000 比例尺:1:4500000 表示图上距离1厘米相当于 实际距离( )米或( )千米。 比例尺:1:200000 比例尺：1：200 比例尺：1:100 1