[中考夺分]2015中考语文（苏科版）：散文阅读（６个专题）（共187张PPT）.pptVIP

[ 2014·江西]阅读下文，回答问题。 木瓜树的选择 林清玄 路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。 这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的高度呢？木瓜是浅根的植物，又怎么能在水沟里不被冲走呢？ 我随即想到夏季即将来临，届时会有许多的台风与豪雨，木瓜树会被冲入河里，流到海上，就必死无疑了。 ┃考向互动探究与方法总结 ┃ 专题17 ┃结合文章主旨，畅谈启示感受 真题典例 我看到木瓜树苗并不担心这些，它依靠烂泥和市场中排放的污水，依然长得翠绿而挺拔。 生起了恻隐之心，我想到了顶楼的花园里，还有一个空间，那是一个向阳的角落，又有着来自阳明山的有机土，如果把木瓜树苗移植到那里，一定会比长在水沟更好，木瓜树有知，也会欢喜吧！ 向市场摊贩要了塑胶袋，把木瓜和烂泥一起放在袋里，回家种植，看到有茶花与杜鹃为伴的木瓜树，心里感到美好，并想到日后果实累累的情景。 万万想不到的是，木瓜树没有预期中生长得好，反而一天比一天垂头丧气，两个星期之后，终于完全地枯萎了。 专题17 ┃结合文章主旨，展开联想想像 专题17 ┃结合文章主旨，展开联想想像 我总会有一种冲动，想跑过去拍拍他们的肩膀，告诉他们：“这世界有灿烂的阳光，这世界有美丽的花园，这世界有值得追寻的爱，这世界有可以为之奋斗、为之奉献的事物。” 随即，我就看到自己的荒谬了，因为对一个吸毒者，污浊已成为生命的习惯，颓废已成为生活的姿态，几乎不可能改变。不要说是吸毒者，像在日本的大都市，有无数自弃于人生、宁可流浪于街头的“浮浪者”，当他们完全地自弃时，生命就再也不可能挽回了。 “浮浪者”不是“吸毒者”，却具有相同的部分，吸毒者吸食有形的毒品，受毒品所宰制；浮浪者吸食无形的毒品，受颓废所宰制，他们放弃了心灵之路，正如一棵以血水、污水维生的木瓜苗，忘记了这世界有美丽的花园。 专题17 ┃结合文章主旨，展开联想想像 恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择，恐惧堕落的人心里会有一个祝愿，希望自己有一天能抵达繁花盛开的花园，住在那花园里的人都有着阳光的品质，有很深刻的爱、很清明的心灵，懂得温柔而善于感动，欣赏一切美好的事物。 一粒木瓜的种子，偶然掉落在市场的水沟边，那是不可预测的因缘，可是从水沟到花园之路，如果有选择，就有美好的可能。 一个人，偶然投生尘世，也是不可预测的因缘，我们或者有不够好的身世，或者有贫穷的童年，或者有艰困的生活，或者陷落于情爱的折磨……像是在水沟烂泥中的木瓜树，但我们只要知道，这世界有美丽的花园，我们的心就会有很坚强很真切的愿望：我是为了抵达那善美的花园而投生此世。 万一，我们终其一生都无法抵达那终极的梦土，我们是不是可以一直保持对蓝天、阳光与繁花的仰望呢？ (选自《林清玄散文自选集》) 专题17 ┃结合文章主旨，展开联想想像 1．从水沟到花园，木瓜树的生存环境和命运发生了怎样的变化？ 作者对木瓜树的态度又发生了怎样的变化？请概括。(6分) 木瓜树生存环境的变化：_________________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________ 木瓜树命运的变化：_____________________________________ _______________________________________________________ 作者对木瓜树态度的变化：______________________________ 惊奇→同情→怅然→疑惑。 在水沟里，木瓜树依靠烂泥和污水生活；在花园里，木瓜树拥有向阳的角落和来自阳明山的有机土，与茶花和杜鹃为伴。　 在水沟里，木瓜树长得翠绿而挺拔；在花园里，木瓜树却完全地枯萎了。 专题17 ┃结合文章主旨，展开联想想像 “弓曲”一词通过描写吸毒者的形态，形象地刻画出了他们颓废的生活状态。 “迷离”一词通过描写吸毒者的眼神，刻画出了他们行尸走肉般的生活状态和没有理想、没有目标的精神状态。 专题17 ┃结合文章主旨，展开联想想像 3．文中写道“恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择”，你认为恐惧提升的人会作出怎样的选择？(3分)(★) __________