[新人教版]山东省泰安市新城实验中学2015春八年级语文下册6《雪》课件1.pptVIP

* 鲁迅 1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》) 2．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (岑参：《白雪歌送武判官归京》) 3．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难》) 4．北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春雪》） 一 切 景 语 皆 情 语 1、理解文章内容和主旨，体味“雪”的含义 2、文章借景抒情托物言志手法的运用。 3、理解作者所表达的思想情感。 4、作者对景物细致、生动的描写。 1、领会朔方雪的象征意义。 2、渗透在形象背后的思想和情感。 前三段请全体女生大声朗读， 后三段请全体男生大声朗读， （1、2、3段） （4、5、6段） 请大家想想看，老师为什么要作这样的角色分配呢？ 请同学们默读1-3自然段思考： 江南雪的特点是什么？ 通过什么景、什么物、什么事来表现的呢？ 那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 这句话运用了比喻的修辞，本体是江南的雪，喻体是还在隐约着的青春的消息，极壮健的处子的皮肤。比喻新颖。 ——“隐约着”说明春虽未到，但已闻到春天的气息。“极壮健”说明充满生命的活力，“处子”表现青春的美丽。这些写出江南的雪充满了春天的气息和生命的活力。 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 塑雪罗汉 雪中乐事 江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。作者对故乡有许许多多回忆，那记忆是温暖的，是美好的。让人回味和留念。 鲁迅先生把这份情感寄托在江南的雪中，寄托在雪野中美好的景色中。 故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。 一切景语皆情语 “滋润美艳之至”的江南雪景寄托了鲁迅先生什么样的情感？ 但是， 朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 “如粉，如沙”用了什么修辞手法？想说明朔方雪花的什么特点？ “如粉”、“如沙”这两个比喻写出朔方的雪又干又细、决不粘连的特点，与江南雪的特点截然不同。 在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂 。 这里写的是凛冽天宇下奋飞搏战的朔方的雪。 这里写的是无边旷野里朔雪旋转升腾的壮阔场面。 这里写的是严酷现实中倔强不妥协的战斗姿态。 这里写的是孤独境遇下独立与张扬的个性精神。 鲁迅先生当时生活在北平，是什么样一个状况？在外界，是受到军阀的迫害。他是有危险的。在他所喜欢的文艺的工作当中，《新青年》的团体在当时已经散伙了。大家各奔东西。本来是一起干事业的。但是大家都散伙了。只有鲁迅先生自己，孤独的坚持着文艺救国的道路。 *