[新人教版]江苏省南京市第十八中学七年级语文下册第25课《短文两篇》学案.docVIP

25短文两篇《夸父逐日》 【学习目标】 1. 有感情地诵读并熟练地背诵课文。 2．掌握基本的文言词汇，能正确翻译翻译文言文。　　 3．理解古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强的意志. 【资料链接】 《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。有些学者则认为《山海经》不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。 《山海经》全书十八卷，其中“山经”五卷，“海经”八卷，“大荒经”四卷，“海内经”一卷，共约31000字。记载了100多邦国，550山，300水道以及邦国山水的地理、风土物产等讯息。其中《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录，经长期传写编纂，多少会有所夸饰，但仍具有较高的参考价值。 　【自主学习】 1、认真读课文，读准字音，读通句子，注意标点符号的停顿，划出句子朗读停顿： 2、划出生字词，整理在下面，注音释义： ①夸父与日逐走，逐： 走： ②入日： ③渴，欲得饮，欲： 得： 饮： ④饮于河、渭；于： 河、渭： ⑤河、渭不足，不足： ⑥北饮大泽。北： 大泽： ⑦未至，至： ⑧道渴而死。道： 而： ⑨弃其杖，弃： 其： ⑩化为邓林。邓林： 【合作探究】 1、翻译下列句子 ①夸父与日逐走， ②入日，渴，欲得饮， ③饮于河、渭； ④北饮大泽。道渴而死。 ⑤弃其杖，化为邓林。 2、用简短的语言概括故事的主要内容： 3、教师引导学生想象：古人在漫长的黑夜里，没有灯火照明，会带来哪些不便与危险呢？请大胆想象，自由表达： ⑴那么，夸父为什么要追赶太阳？ ⑵夸父临死前抛出手杖化成桃林又是为了什么？ ⑶夸父逐日的故事寄托着古人怎样的愿望？ 4．小结：夸父为了 ，不辞劳苦奋勇追赶太阳，最终 。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，反映了古代先民 。 【布置作业】 1、《评价手册》相应题目 2、背诵翻译全文。 25.短文两篇 《共工怒触不周山》 【学习目标】 1、能够准确翻译“触、潦、尘埃、归、折、绝”等文言词语。 2、反复诵读，当堂背诵课文。 3、深入挖掘英雄内心，学习古人坚强勇敢、敢于挑战的精神。 【预习检测】 对照文下注释，画出疑难字词。 触： 潦： 尘埃： 归： 天柱折，地维绝： 【合作探究】 1、结合注释，翻译全文。 2、古人云：“见一斑而窥全豹”。在你心目中，共工是一个什么样的人物。（结合文章具体语句，多角度评价） 正面： 反面： 3、那这样的英雄，为何如此盛怒？为何非要和不周山同归于尽呢？他的出发点是什么呢？（结合课堂开始的背景材料分析） 走进共工内心世界，替他说说心里话。（第一人称，两三句话即可） 4、所以，尽管他有很多不足，仍不失为一位英雄。和希腊著名民族英雄可以擒狮斩龙相比，我们的共工更加豪情万丈，文中哪些句子可以看出他的英雄业绩？ 那为什么要写出“天倾西北”和“地不满东南”这样的结尾呢？ 【布置作业】 1、《评价手册》相应题目 2、背诵翻译全文。