[新人教版]甘肃省武威市第四中学七年级语文下册2 爸爸的花儿落了教案1.docVIP

2 爸爸的花儿落了 第 1 课时 三 维 目 标 知识技能 积累文中出现的生字新词。 过程方法 能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。 情感态度 体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。 教学重点 品味语言,体验父爱，感悟成长。 教学难点 有感情地朗读课文,理清文章的思路,从中感受至爱亲情。 教法学法 学生分组讨论 、合作、探究 课前准备 预习 板 书 设 计 2、爸爸的花儿落了 林海音 毕业典礼前 毕业典礼中 毕业典礼后 教学后记 武威第四中学课堂教学设计 教 学 步 骤 及 内 容 修改批注 一、导入新课 诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一起分享其中的几句：……生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。诗人关于生命的比喻，真的很美妙，“生命如花，?多么绚丽与多情啊！可是在作家林海音的儿时的记忆里，父亲的花儿却落了。?＿＿＿＿?（板书课题） 二、学生结合注解了解作者，老师简介《城南旧事》 1、作者简介：林海音(1918—2001)，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者。不久与报社同事夏承楹结婚。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953年主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员。1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。 林海音的创作是丰富的。迄今为止，已出版了18本书。散文集《窗》(与何凡合作)、《两地》《作客美国》《芸窗夜读》《剪影话文坛》《一家之主》《家住书坊边》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》《绿藻与咸蛋》，长篇小说《春风》《晓云》《孟珠的旅程》，广播剧集《薇薇的周记》，另外有《林海音自选集》《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作品》。此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。 2、《城南旧事》简介：20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。 三、清除字障、词障，扫清阅读障碍。（方式：指名注音，指名听写?正音正形后齐读） 注音：衣襟?鸡毛掸子?玉簪花?骊歌?花圃?抽屉?雇车?咻咻?哭号 听写：?肿胀?狼狈?栅栏?包袱?廊檐?徘徊 四、学生跳跃阅读全文，整体感知课文。 1、请用自己的语言?概括全文内容。（指名回答） 2、你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗？请谈谈自己的看法。 A、花?（结合学生的发言可让学生勾画提到花的语段，感知其线索作用）? B、毕业典礼 五、结合“毕业典礼这条线索，让学生按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后，把全文整理为三个部分（指名回答）.---------理清课文脉络。 六、朗读课文第一至十二自然段。研讨下列问题： 1、这一部分写了些什么？试归纳。 2、爸爸为什么不能参加我的毕业典礼？父亲的病情沉重，你是从哪儿看出来的？你能从后文中找出一些与之相照应的句子吗？ 提醒学生注意揣?摩下列语言的含义： A爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说…… B爸爸看着我，摇摇头，不说话了，……他又转过脸去叮嘱我 3、这一段中除了对父亲进行动作描写以外，主要采用的是语言描写，这一段中的父亲的几句话和后文故事的发展有着密切的联系，请大家看着课后练习一，各小组进行讨论，把与之相照应的几件事分别用一句话概括出来。 各小组组内交流