四川省攀枝花市第十七初级中学校人教版九年级下册语文导学案：第六单元：22《邹忌讽齐王纳谏》课时2.docVIP

攀枝花市第十七初级中学_九_年级下（1、3）班_语文_学科导学案 教学目标：知识目标： 1．掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。 2．了解《战国策》。 朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。 3．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 三、过程与学法指导：这首词。基本上是按照“读——品——背”的顺序进行，精讲多读，以读带品。品读时，要求读出作品的节奏韵味，把握作品的感情基调，读出诗人所表达的内在感情。科代表晚自习检查预习情况，敦促学生看书预习。 比干：挖心 商纣王： 屈原：投江 楚怀王： 魏征：死谏 唐太宗： 1）文中邹忌有三问是： 问其 ： 问其 ： 问其 ： 2）其妻、妾、客先后有三答 A B“ ” C“ （3）邹忌解蔽，当晚有三思 A ； B G 。 （4）邹忌入朝见威王，有三比： A 宫妇左右莫不私王 B 朝廷之臣莫不畏王 C 四境之内莫不有求于王 结论：由此观之，王之蔽甚矣！ 5)齐王纳谏，下令有三赏： 能面刺寡人之过者 : 能