江苏省丹徒区世业实验学校九年级数学复习教案：图形的变换教学设计.docVIP

图形的变换 教学目标：通过复习使学生进一步熟练图形的平移、翻折、旋转的性质，使他们在动手操作方面、探索研究方面，语言表达方面，分类讨论、归纳等方面进一步提高 教学重点：将本部分知识有机结合，强化训练学生综合运用数学知识的能力 教学难点：把数学知识转化为自身素质，增强用数学的意识 教学过程： 一、复习检查 1、如图：△OAB绕点O逆时针旋转600到△OCD的位置。已知∠AOB =350，则∠AOD=( ) A 450 B 200 C 400 D 250 2、如图，△ABC为等腰直角三角形，AB=AC,BD=CE，且△AFC与△ADB全等。 用语言描述： (1)将△ABD作怎样的变换可以与△ACF重合 ________________________________________________________________ (2) 将△ACE作怎样的变换可以与△ACF重合 __________________________________________________________________ 3、△ABC在方格纸上的位置如图所示 （1）在方格纸上建立直角坐标系，使A、B两点的坐标分别为A（2，-1），B（1，-4），并求出C点的坐标。 （2）作出△ABC向左平移5个单位后的图形△DEF