江苏省南京市溧水区东庐初级中学人教版九年级语文下册变色龙+导学案.docVIP

班级 姓名 家长签字 学习目标： 1、结合具体语句分析奥楚蔑洛夫等人物形象，体会作者刻画他们的用意。 2、结合具体内容分析本文运用的夸张和对比的讽刺艺术。 学习重点： 把握奥楚蔑洛夫的性格，分析刻画他的具体手法。 学习难点： 本文运用的夸张和对比的讽刺艺术。 学习过程： 一．预习·导学 1、给下列加点字注音，并根据拼音写出相应汉字。 筛（ ）子 坎（ ）肩 劈（ ）开 戳（ ）到 胚（ ）子 伶（ ）俐 径（ ）自 kuí（ ）梧 洋yì（ ） diàn（ )记 guǒ（ ）紧 咳sou（ ） 2、读下面文字，了解本文故事发生的相关背景，并完成后面题目。 《变色龙》创作于1884年，当时俄国社会处于沙皇亚历山大三世的黑暗统治之下。面对民主革命浪潮的冲击，为了强化反动统治，挽救其必然灭亡的命运，沙皇政府加强了宪兵警察等专政机构，整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。 文中形象地揭示了这一黑暗的社会现实的环境描写的句子是：