江苏省太仓市第二中学九年级语文苏教版下册出师表.docVIP

《出师表 》 1、知识、技能目标：能对照注释，通过查阅工具书，通译全文，掌握重要字词：秋 疲敝 盖 恢弘 妄自菲薄 引喻失意 作奸犯科 是以 简拔 裨补缺漏 性行淑均 晓畅 卑鄙猥自妄屈 感激驱驰 夙夜 察纳雅言，状语后置句（试用于昔日）；学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。掌握本文寓情于理、寓情于事，情挚辞切的特点。了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。 课时安排两课时 教学过程 1、表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。 2、写作背景：实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。 三、?朗读课文?１教师范读课文，要读得抑扬顿挫，感情充沛，使学生产生激情。要求学生注意体会老师