江苏省太仓市第二中学九年级语文苏教版下册曹刽论战2.docVIP

课题 《曹刿论战》 上课时间 12月 15 日 星期三 课时2 第 1 课时 教学 目标 知识与能力 了解关于判断句的基本形式和变格、文言文中一词多义、成分省略等语言现象; 力争背诵课文。 过程与方法 利用正音、断句（读准句中停顿）、范读等方法，引导学生熟悉课文、疏通文意；通过归纳，达到掌握闻言特殊字的目的。 情感 态度与价值观 了解鲁国以弱胜强的原因：公平的政治；避开强敌的锐气；把握有利的反攻和追击的时机。 教学重点 重点：朗读，疏通文义。 教学难点 难点：特殊字的用法。 教学方法 通过自主、合作、探究的方式疏通文义，归纳特殊字的用法。 教 具 多媒体课件辅助 教学内容及教学过程 ①肉食者谋之，又何间焉？——应读出“反对”的语气。 ②小惠未徧，民弗从也。——应读出“否定”的语气。 ③忠之属也，可以一战。——应读出“肯定”的语气。 ④夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。——应读出“议论”的语气。 ⑤夫大国，难测也，惧有伏焉。——应读出“解说”的语气。 学生根据注释自行疏通文意 （教师巡视，随时解答学生的一些疑难问题，对于一些重点字词应及时板书，在下一环节时重点强调。） 同桌合作翻译课文 要求：找出不懂之处进行质疑。 全班交流、释疑 掌握重要字词：师 伐 间 鄙 安 败绩、牺牲 加 孚 福狱 可以 一鼓