贵州省贵阳市白云区第七中学七年级数学下册《5.3 简单的轴对称图形（一）》教学设计（新版）北师大版.docVIP

5.3 简单的轴对称图形 三维目标： 1.知识技能目标：掌握等腰三角形的轴对称性、相关性质及判定。 2.数学思考目标：掌握等腰三角形和等边三角形的轴对称性及其有关性质，从而发展空间观念。 3.问题解决目标：应用等腰三角形的概念和性质解决生活中的实际问题。 4.情感态度目标：在丰富的现实情景中，观察生活中的轴对称现象，体会了轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。 批 注 重点难点： 教学重点： 等腰三角形的相关概念。 通过学生的操作与观察，使学生掌握等腰三角形的轴对称性、有关性质及判定。 教学难点： 应用等腰三角形的概念和性质解决等腰三角形各内角的问题． 教具准备： 教师： 多媒体课件 学生：找一些通过报纸、杂志、广告等剪下一些等腰三角纸片 教学方法：导启发 教 学 过 程 教学环节： 一、巧妙设疑、复习引入 1、观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形, 能找出对称轴吗？ 2、 请同学们以小组为单位，拿出你的等腰三角形纸片相互交换观察，他们从形状上有什么不同？（就学生展示的等腰三角形对等腰三角形进行分类，培养学生的分类思想。当然可能有的同学会拿出等边三角形来，此时应注意解释他们之间的关系，同时给出三角形按边的分类。） 3、他们的形状虽然有所不同，但是他们有很多组成部分的名称是一样的，你都知道哪些？ 二、动手操作，探索新