如何上好课心得.docVIP

如何?上好?课心?得体?会 ? 如?何上?好课?心得?体会? ?每一?位教?师在?上完?每一?节课?后都?要对?上过?的课?进行?教学?总结?和反?思，?但到?底总?结什?么、?反思?什么?，对?这个?问题?还很?模糊?。学?习了?《教?师怎?样上?好公?开课?》一?书后?，对?怎样?撰写?课后?反思?有了?新的?认识?和理?解。? ?教学?反思?实际?就是?教后?想想?，想?后写?写，?认真?思考?一下?得与?失。? ?一 ?记成?功之?举 ? 将?教学?过程?中达?到预?先设?计的?目的?、引?起教?学共?振效?应的?做法?;课?堂教?学中?临时?应变?得当?的措?施;?层次?清楚?。条?理分?明的?板书?;某?些教?学思?想方?法的?渗透?与应?用的?过程?;教?学方?法上?的改?革与?创新?等等?，详?细得?当地?记录?下来?，供?以后?教学?时参?考使?用，?并可?在此?基础?上不?断地?改进?、完?善、?推陈?出新?。 ? 二? 记? 败?笔 ?之处? ?即使?是成?功的?课堂?教学?也难?免有?疏漏?失误?之处?，对?它们?进行?回顾?、梳?理，?并对?其作?射门?、深?刻的?反思?、探?究忽?然剖?析，?使之?成为?以后?再教?时应?吸取?的教?训。? ?三 ?记教?学机?智 ? 课?堂教?学中?，随?着教?学内?容的?展开?，师?生的?思维?发展?及情?感交?流的?融洽?，往?往会?因为?一些?偶然?事件?而产?生瞬?间灵?感，?这些? 智?慧的?火花? 常?常是?不由?自主?、突?然而?至，?若不?及时?利用?课后?反思?去捕?捉，?便会?因时?过境?迁而?烟消?云散?，令?人遗?憾不?已。? ?四 ?记学?生见?解 ? 五? 记?再教?设计? ?总之?，写?课后?反思?，贵?在及?时，?贵在?坚持?，贵?在执?著地?追求?。一?有所?得，?及时?记下?，有?话则?长，?无话?则短?，以?记促?思，?长期?积累?，必?有 ?集腋?成裘?、聚?沙成?塔 ?的收?获。? ?如何?上好?课心?得体?会 ? 对?于教?师来?说，?上课?是件?既容?易又?困难?的事?情，?课堂?教学?要成?功也?并非?轻而?易举?。我?想，?作为?一名?年轻?教师?，通?过自?己的?德教?学心?得体?会，?想要? 上?好课? 必?须做?到以?下几?点：? ? ? 一?、增?强师?德认?识，?树立?教书?育人?德先?行的?思想?。 ? 有?人这?样说?： ?有德?无才?要误?事，?有才?无德?要坏?事 ?以说?明师?德的?重要?性。?要树?立良?好的?师德?先决?条件?就是?要热?爱教?学工?作，?要充?分认?识到?教学?工作?的伟?大和?重要?，,?教师?这个?行业? 传?道、?授业?、解?惑 ?所特?有的?成就?感，?这些?都足?以吸?引我?们全?身心?的投?入这?个行?业中?。具?备良?好的?师德?以我?的理?解应?该表?现在?对业?务的?认真?钻研?，具?有高?尚的?道德?情操?，对?待学?生生?活上?要关?心，?学业?上要?严格?要求?，要?作到? 严?而不?畏，?敬而?不远? 。?教师?在师?德建?设上?应该?时刻?努力?提高?自己?的业?务素?质和?道德?素质?。高?尚的?师德?是教?育事?业发?展的?动力?源，?是为?人师?表的?起码?条件?，是?学校?高水?平规?模化?发展?的重?要战?略内?容。?通过?教师?全员?培训?学习?，学?习了?先进?的教?育思?想，?转变?了理?念，?知道?了什?么样?的课?才算?是好?课，?怎么?样要?求高?质量?而轻?负担?。通?过先?进人?物的?事迹?介绍?，使?我懂?得了? 一?切为?了孩?子 ?、 ?保护?学生?是教?师的?天职? 。?先进?人物?在工?作中?、危?难中?表现?出的?高尚?责任?心，?以及?对学?生的?爱心?和忘?我精?神，?就是?当代?教师?对教?育事?业的?忠心?，是?人民?教师?的师?魂。?增强?教师?师德?的认?识和?教师?队伍?的建?设，?是党?中央?关心?下一?代的?重要?方针?，是?学校?应长?期树?立 ?以德?立校? 的?工作?核心?，长?期系?统性?对教?师进?行师?德全?员培?训，?逐步?渗透?到各?项教?育教?学工?作中?去。?在《?教育?学》?中，?对教?师的?基本?要求?第一?条就?是师?德的?要求?，即?教书?育人?德先?行。?教师?如何?提高?自己?的师?德，?我自?己在?教学?实践?中有?一个?体会?，教?师应?作到?有 ?三心? ：?就是?事业?心、?责任?心、?平常?心。? ?什么?是事?业心??简?单的?说就?是人?民教?师应?该热?爱教?育事?业，?教师?应该?认识?到教?育工?作的?重要?性，?把自