学前班家长计划优秀.docVIP

学前?班家?长工?作计?划优?秀 ? 学?前班?家长?工作?计划?篇一? ? ? 一?、指?导思?想：? ?以《?幼儿?园教?育指?导纲?要》?为工?作指?针，?严格?遵循?、贯?彻《?纲要?》所?提出?的：? 幼?儿园?应与?家庭?、社?区密?切合?作，?与小?学相?互衔?接，?综合?利用?各种?教育?资源?，共?同为?幼儿?的发?展创?造良?好的?条件? 这?一精?神，?以 ?争创?江苏?省现?代化?示范?幼儿?园 ?为契?机，?进一?步树?立 ?服务?第 ? ? ?一、?质量?至上? 的?观念?，本?着尊?重、?平等?、合?作的?原则?，争?取家?长的?理解?、支?持和?主动?参与?，努?力提?高办?园声?誉，?办好?家长?满意?的幼?儿教?育。? ? ? 二?、工?作目?标 ? ? 1?、努?力营?造家?园合?力的?教育?环境?，提?高亲?子关?系、?师生?关系?、家?园关?系的?亲密?度和?融洽?度。? ? ?2、?结合?本园?家长?的实?际，?找准?切入?点，?提高?家长?对幼?儿园?工作?的参?与度?，丰?富活?动内?容与?参与?方式?，办?好家?长学?校。? ? ?3、?增强?对家?庭、?社会?的服?务功?能，?明确?服务?意识?，扩?大服?务范?围，?提高?服务?水平?。 ? ? ?三、?具体?措施? ?更新?观念?，转?换角?色，?营造?家园?合力?的教?育环?境 ? 新?的课?程互?换新?的教?育，?我们?教师?必须?用《?纲要?》的?新理?念引?领我?们反?思过?去的?工作?，尽?快完?成角?色转?换。? ?第一?，真?正把?家长?工作?作为?幼儿?园工?作的?重要?组成?部分?，高?度重?视，?坚决?抓好?落实?。要?建立?健全?幼儿?园家?长工?作制?度，?学期?末将?家长?工作?列入?教师?考核?的重?要内?容，?真正?使家?长工?作做?到规?范化?、制?度化?、经?常化?。 ? 第?二，?要把?家长?和教?师作?为共?同促?进幼?儿发?展的?主体?来看?待。?在共?同教?育幼?儿的?问题?上，?双方?要互?相尊?重、?互相?信任?、平?等合?作，?真诚?沟通?，同?心同?德完?成育?儿的?使命?。 ? 第?三，?在家?园沟?通问?题上?，教?师要?切实?树立?为家?长服?务的?思想?，把?家长?作为?平等?的合?作伙?伴，?真心?实意?做家?长的?朋友?，耐?心倾?听他?们的?意见?，切?实帮?助家?长解?决在?育儿?过程?中遇?到的?问题?。同?时要?换位?思考?，对?家长?产生?的急?躁情?绪及?冲动?要冷?静思?考，?学会?体谅?。只?要我?们态?度诚?恳，?方法?得当?，就?一定?能赢?得广?大家?长的?拥护?、支?持。?相信?通过?老师?的努?力，?一定?会营?造出?一种?相互?尊重?、平?等合?作的?家园?共育?新天?地。? ?注重?家长?工作?的实?效性? ?家长?工作?必须?讲求?实效?，不?搞形?式主?义，?目前?，家?园合?作尚?不够?深入?，较?多地?停留?在表?面。?表现?在家?长虽?然每?天进?入幼?儿园?，进?入班?级，?但来?往的?多、?参与?的少?;间?接参?与较?多、?直接?参与?不够?，尤?其是?很少?深入?到幼?儿园?教育?过程?的深?层次?紧密?配合?课程?。为?此，?幼儿?园的?家长?工作?应让?家长?深入?教育?过程?，并?将之?与提?高家?长的?教育?水平?、改?善家?庭教?育有?机地?结合?起来?。本?学期?，将?充分?利用?家长?学校?、家?长园?地、?家长?开放?日、?家园?路路?通等?途径?，切?实提?高家?长工?作的?实效?性。? ?善于?做个?别家?长工?作 ? 由?于遗?传、?环境?和教?育不?同，?孩子?发展?状况?各不?相同?，家?长的?素质?、教?养水?平也?大相?径庭?，因?此教?师做?家长?工作?，帮?助家?长提?高教?育水?平也?要象?教育?幼儿?一样? 因?人而?异 ?，根?据家?长不?同的?性格?、不?同的?素质?，采?用不?同措?施。?同时?教师?要具?有敏?锐的?洞察?力，?能透?过幼?儿的?情感?、态?度、?言行?，察?觉到?家长?在教?育上?的问?题，?有针?对性?地开?展个?别化?家长?工作?，继?续做?好家?访工?作，?做好?家访?记录?，特?别是?新生?首次?家访?。 ? 发?挥家?委会?的桥?梁作?用 ? 要?充分?发挥?家长?委员?会作?用，?使其?真正?成为?幼儿?园与?家长?间的?纽带?，增?强教?育合?力。?家委?会成?员应?积极?参与?幼儿?园管?理，?了解?幼儿?园教?育计?划和?要求?，同?时反?映家?长对?幼儿?园的?意见?和要?求，?沟通?协调?家园