学校心理健康年终工作总结.docVIP

学校?心理?健康?工作?总结? ?学校?心理?健康?工作?总结?篇一? ?心理?健康?教育?在现?代社?会的?教育?中越?来越?重要?。如?何开?展心?理健?康教?育，?开展?成功?与否?，是?学校?教育?的重?要一?环，?下面?就我?在心?理教?育方?面的?几点?心得?: ? ? ?一、?抓认?识提?高，?明确?心理?健康?教育?的重?要性?。 ? 社?会日?新月?异的?急速?发展?和变?革，?各种?不良?思潮?和矛?盾使?在校?青少?年学?生受?到了?极大?的影?响。?由于?青少?年学?生正?值成?长发?展过?程中?，缺?乏科?学的?辨别?能力?和社?会实?践经?验，?加上?小学?生的?独立?意识?较差?，所?以小?学生?很少?易发?生心?理行?为偏?差。?近年?来，?小学?生常?出现?妒忌?、自?卑、?孤僻?等不?健康?心理?行为?，究?其原?因，?我们?不难?发现?，他?们存?在心?理偏?差，?是由?于在?学习?和生?活中?碰到?问题?和困?难时?，缺?乏解?决矛?盾，?应对?挫折?和处?理危?机的?能力?。 ? 作?为教?育工?作者?我们?对此?不能?置之?不理?，不?能只?注重?分数?而不?管学?生是?否具?有健?康的?心理?和健?全的?人格?，我?们要?培养?的是?人才?而不?是废?才，?更不?是害?群之?马，?因此?，我?们全?校上?下形?成共?识:?要下?足功?夫，?正视?心理?健康?教育?，促?使学?生的?健康?发展?，健?全他?们的?人格?，为?21?世纪?培养?合格?的人?才。? ? ? 二?、抓?学科?渗透?，扎?实推?进心?理健?康教?育。? ?课堂?是学?校进?行教?育活?动的?主要?场所?，课?堂教?学不?仅是?科学?知识?传授?的过?程，?也是?学生?心理?发展?的过?程。?我们?严格?按照?上级?要求?，开?设上?好心?理健?康课?的同?时，?要求?教师?在各?科备?课时?注意?挖掘?心理?健康?教育?的教?育因?素。?思品?课，?抓好?心理?疏导?的教?育;?语文?课，?以教?材中?大量?的优?秀文?字形?象，?从这?些人?物身?上体?会和?感悟?良好?的心?理素?质;?数学?课中?研究?重点?是观?察、?注意?、思?维、?记忆?等心?理活?动;?英语?课则?要求?创设?宽松?、和?谐的?课堂?气氛?，增?强学?生学?习信?心，?使之?敢于?表现?自我?，增?强学?生群?体交?往意?识，?发展?能力?和个?性;?音乐?、美?术等?以培?养学?生良?好的?情感?体验?，给?人以?美的?熏陶?方面?的心?理健?康教?育。?在各?学科?教学?过程?中渗?透有?关的?知识?，可?以使?学生?处处?都感?受到?真、?善、?美的?教育?，提?高自?身的?心理?素质?，且?作为?教育?的主?体，?教师?不仅?在知?识上?影响?着学?生，?而且?教师?的人?格也?会在?教学?的师?生互?动过?程中?起潜?移默?化的?作用?，这?就构?成了?心理?健康?教育?的一?个重?要内?容。? ? ? 三?、抓?课题?研究?，从?细处?着手?抓好?心理?健康?教育?。 ? 探?索了?一系?列针?对小?学生?的关?爱教?育的?内容?及途?径，?探索?并形?成了?优化?学生?情感?体验?、人?格发?展的?一系?列的?方式?方法?。主?要是?在教?师以?身示?范下?，对?小学?生开?展 ?关爱?自己?、关?爱他?人、?关爱?社会? 三?个方?面的?教育?。通?过开?展主?题活?动，?抓陶?冶、?抓体?验、?抓渗?透等?展开?教育?，我?们明?显感?觉到?学生?的心?理素?质、?道德?情感?得到?不同?程度?的提?高、?优化?。在?校内?、班?级中?师生?之间?、同?学之?间互?相关?爱、?团结?帮助?蔚然?成风?，在?各种?学习?活动?中，?学生?合群?，积?极参?与，?团结?协作?，自?尊自?信，?创新?精神?等得?以充?分体?现。?在家?中，?社会?上，?学生?都能?从小?事做?起主?动关?心、?爱护?、帮?助他?人，?富有?同情?心。?多次?主题?队活?动的?开展?，使?学生?受到?教育?的同?时，?自身?的能?力不?断得?到提?高，?心理?素质?明显?加强?。 ? ? ?四、?抓家?庭教?育，?引导?学生?家长?关心?子女?的心?理健?康。? ?由于?学生?家长?与学?生固?有的?血缘?关系?，感?情和?伦理?道德?上的?内在?联系?，家?庭教?育直?接影?响着?学校?教育?的效?果，?也是?学校?教育?所不?能代?替的?一种?力量?。父?母在?关心?子女?的生?理健?康的?同时?，还?应关?心他?们的?心理?健康?。有?些父?母认?为孩?子长?得壮?，不?生病?就是?健康?，这?是不?全面?